《幼儿园数学》优秀教案( 六 ) _幼儿园数学主题教案

3.数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程：
一.分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二.黑白棋对抗赛
1.规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2.幼儿比赛，教师总结比赛情况。

三.合作摆“6”
1.规则：请一组的小朋友合作摆“6” ，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”）
2.相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况）
3.“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？
4.总结得分评出第一名。

五.个人竞赛：猜猜看
1.规则：我给你5个数字“
2.
5.
1.
3.4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2.幼儿比赛，答对发奖。
六.延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6 ，那么要他们合起来是7 ，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？篇二：幼儿园大班数学教案《对称》活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。
2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。活动准备1.图片：蝴蝶24 ，剪刀。
2.长方形，正方形纸若干。活动过程
一.理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？（幼儿互相议论。）2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称” 。
3.教师出示一张图片，演示图形对折。（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4.观察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？（平衡感、整齐、美观）
二.寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。
2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）
三.幼儿操作，创作表现对称美。1.出示作品（眼镜）教师：你们看这是什么？它对称吗？你们知道还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。
四.结束教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉老师好吗？篇三：幼儿园大班数学教案：认识星期（7以内的.数）活动目标：
1.复习巩固1—7的序数， 2—6的邻数。
2.认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。

3.激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。活动准备：1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个。活动过程：
一.复习巩固1—7序数， 2—6邻数。
1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个数字娃娃。2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。老师以数字娃娃的口气问：我是2 ，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我找出好朋友。