《幼儿园数学》优秀教案( 四 ) _幼儿园数学主题教案

2.帮助小动物做赛前准备。
#教师出示木偶大象，以裁判的身份提出赛道准备的要求：请运动员站在自己的跑道上，做好比赛准备！第1道，小兔。请个别幼儿上来帮助小兔找到自己的跑道并站好，再把其他动物放在不同的跑道上。（不要按顺序说，让幼儿找出对应的跑道）
3.比赛开始后引导幼儿判断比赛的情况。
教师移动动物的位置，让幼儿看看比赛中的的情况。教师：比赛进行了一半，小朋友看看是谁跑在了第。
幼儿园大班数学教案

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幼儿大班数学教案篇一：认识10以内数字的组成目标：1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。2.发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。
教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。(1)首先两两找朋友，即两个幼儿的数字之和为7.(2)再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友.(3)请找对朋友的`幼儿手拉手站着，并能说出如4+3=7的等式。适时提醒：如果教师手中的数字为8 ，而有些幼儿胸前的数字为2 ，那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友，也可以和数字为10的幼儿做朋友，但只能选择其中一个做好朋友哦。2.游戏《翻得数》(1)两位教师示范游戏规则：把30张卡片打乱，游戏者轮流摸10张，剩余10张反扣在桌子中间。
其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片，此卡片上的数即表示得数。再从自己的手中找两个数字，这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致，确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片，依次类推。
【《幼儿园数学》优秀教案】如果翻的卡片是5 ，而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的，那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后，手中牌少着为胜。(2)小组内幼儿两两轮流继续游戏。
幼儿大班数学教案篇二：学习3的组成活动目标：
1.教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。
2.让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。活动准备：
1.教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个
2.学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔活动过程：
1.集体活动。
（1）教师以故事的形式引出3可以分成2和1 ， 1和2合起来是
3.?例：今天的小熊家里来了两位客人小猫，（出示玩具熊和猫），小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢？（3个），小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢？并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出示分和符号“^” ，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1 ， 1和2合起来就是
3.?（2）启发幼儿学习用口语表述其分和关系。
3可以分成2和1 ， 1和2合起来就是
3.?教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1 ，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1合起来就是
3.?
2.小组活动。第
一.二组，点子房子图。
第
三.四组，涂颜色。第
五.
六.七组，填空缺。
3.活动评价。让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。
幼儿大班数学教案篇三：4的组成目标：
1.学习4的组成，知道4分成两份有三种分法
2.学习用实物和数字表示这个过程准备：圆点图片卡
1.
2.
3.4及分合号；数学练习册过程：
一.集体活动
1.复习
2.3的组成教师：“上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。”