是否存在某些预测因素可以帮助家长对教育项目作出选择呢？其中一个方法就是从其他参与该项目听障儿童的效果 ， 来了解针对不同听觉能力听障儿童的教育模式和教育方法 。

1轻度听损

轻度听损的儿童通常就读于普通学校 ， 由于他们的需要经常被忽视 ， 因此这一群体接受的服务也较少 。 轻度听障儿童所达到的水平往往低于该年龄组正常听力儿童的平均水平 ， 并且由于听力方面的障碍 ， 这些儿童往往缺乏自信 。 通过助听放大后 ， 他们可以获得很好的交流能力 。 然而 ， 要做到这一点 ， 家长和儿童必须以积极的态度来改善聆听环境 。 由于这部分儿童在不佩戴助听器时也可以得到一些言语信息 ， 因此家长和儿童往往难于接受助听器 。

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