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黄天骥近照
显然，您的“情景思维”在读着这首诗时被调动起来了。将军，是“武戏”的主角，可王昌龄给他安排了一段好像是“文唱”的戏码，战斗的间歇，月夜的沙场，鼓声未绝，厮杀又起，就在这瞬间，将军把本已插入刀鞘的金刀重又拔出，英姿勃发。这样读诗，还原了诗中的“现场感”。我们可以举一反三，触类旁通。其实，说到举一反三，您的《诗词创作发凡》也是指示门径的专著。在这部书里，您将文学鉴赏与辩证思维结合起来了，像拗与救，情与景相反相成，读者的再创造等话题，充满着艺术辩证法。而整部书从“节奏”谈起，也显示出您的音乐素养在起着作用。【黄天骥谈中国古代戏曲研究】 黄天骥：这部书，是在给大学本科生讲课的基础上写成的，尽量以大家较为熟悉的诗词为例，说是专著，兼有教材的性质。
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