本文插图
4.记录孩子的反应 。
三、注意事项
1. 在孩子精神饱满 ， 专注力好的状况下开展 ， 检查结果的可信度更高；
2.以正常的音量、语气、音长发林氏六音 ， 不宜音量过大或过小 ， 或加重语气 ， 或故意拉长或刻意缩短 ， 发音要准确 。
3. 测试者不能一边发音 ， 一边带孩子听放 。 若孩子对某一个音无反应 ， 可试着重新发一次；若无反应 ， 则转向下一个音 。
4. 达到林氏六音的测试目的即可 ， 不应边测试边进行其他领域目标 。 发音间隔不规则 。
5.检测者一次只发一个刺激音 ， 随机发出这六个音 ， 不能按固定顺序发音 ， 不能将两到三个音结合起来发音 。
6. 检测距离分0.5 m、1 m、2 m ， 操作方法步骤相同 。 如果0.5米检测不通过 ， 则不能进行1m、2m的检测 。
7、在听障儿童戴上助听设备后和康复训练前都需对孩子进行林氏六音测试 。

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