五、尊重每一位学生 ， 让学生品味成功的喜悦
热爱学生 ， 平等的对待每一个学生 ， 让他们都感受到老师的关心 ， 良好的师生关系促进了学生的学习 。教师在日常教学活动中 ， 应该仔细注意学生的一言一行 ， 尤其是要注意观察那些学困生的言行 。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛 ， 留心学生某一方面的优点、亮点 ， 引导他们参与合适的学习 ， 发挥他们的特长优势 。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心 ， 而一旦丧失自信心 ， 那么他们学习的主动性就会大大削弱 ， 当然对语文学习也就提不起兴趣了 。所以 ， 作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功 ， 尝到成功的喜悦 ， 从而激起他们的学习兴趣 ， 让这一部分课堂上的弱势群体动起来 ， 使课堂真真实实地活起来 。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学 ， 即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题 ， 做一些简单的基本题和练习作业 ， 如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分 ， 就立即加以表扬 ， 表扬他进步了 。然后逐步加大训练难度 ， 提高训练要求 ， 让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进 ， 体验成功的快乐 。另外 ， 对于学困生我还经常作出一些激励性的评价 。例如：“其实你很聪明 ， 只要多一些努力 ， 你一定会学得很棒 。”“这个问题你说得很好 ， 证明你是个爱动脑筋的学生 ， 只要努力 ， 你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价 ， 不但承认了学生的进步 ， 而且强化了学生的进步 ， 并使学生在心理上也感受到进步 。由此喜欢上语文老师 ， 也喜欢上语文课 。
总之 ， 要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所 ， 把学习的权利还给学生 ， 让他们的个性在课堂上飞扬 。
如何才能让学生喜欢语文课你是老师？？主要陪我学生兴趣为主 每堂可以讲可以讲个小故事 学生学课本知识不爱学但是课外的东西都会很有兴趣 甚至可以吧词汇语法加进去 每个学生都有逆反心理 甚至是三好学生
多介绍点故事性的读本！
如何让低年级学生喜欢语文找一些适合低年级学生阅读的故事之类的 ， 激发他们的学习兴趣 。
如何让小学生喜欢学英语怎样让孩子轻松爱上学英语
方法/步骤
妙招一：不硬逼孩子背单词
我自己是从初一开始学英语的 ， 现在看 ， 这个年龄有点大了 ， 一开始就是备单词、记单词、一个一个字母拼读 。累啊！反复记反复记 。有些还是记不住 。读大学后 ， 四六级 。还是天天记单词 ， 说实话 ， 背到最后自己都恶心 ， 但是 ， 还得记啊 ， 因为四级不过没毕业证啊！现在反思一下 ， 这不是在学习 ， 这更不会让我爱上英语 。只是达到目的的一种手段 ， 目的一旦达到 ， 就束之高阁 。
所以 ， 对于孩子 ， 我们一开始就不能把记单词当成学习英语的一种手段 ， 逼着只会让英语学习离他们越来越远 。只有不把英语当英语学 ， 学习才会发生 。
妙招二：发现孩子的兴趣 ， 并把兴趣和英语联系起来 。
有段时间 ， 我家女儿特别喜欢公主 ， 画画也是公主 ， 买玩具也要公主类型的 ， 衣服上面也要有公主图案的 ， 我就问她 ， 这些公主都是什么公主？怎么没有中国的 ， 她们是不是都有外国名字 。？能不能用英语告诉我她们叫什么名字？有什么爱好？之后 ， 女儿开始了画画 ， 一个一个的公主 ， 还有英文名字 ， 还有喜欢什么 。她告诉我 ， 为了知道她们的名字怎么写 ， 她查了很多词典 ， 还问了老师很多问题 。
妙招三：坚持听
每天起床的 *** ， 我是给她设置的英语小故事或者是她学习的课本 。