（2）它们可能是说：“春雨为什么这样细？”（提倡多种意见）（3）小组讨论：鸟儿们谁说的对？为什么？3. 你认为春雨是什么颜色？（1）组内交流 。（2）角色表演：选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场“争论 。”（3）组织个性化评论：谁说的最流畅？谁说的最有感情？谁的表达最有说服力？
三.多种形式 ， 训练表达1.多媒体课件展示春雨后大自然的美丽景色 。
（1）春雨过后 ， 大自然有些什么变化？请大家说一说 。（2）这样的景象你们喜欢吗？请小朋友在同桌之间交 。
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