小学一年级教案语文( 二 ) _小学一年级语文优秀教案

1.运用偏旁规类的方法巩固识字，积累词语。
2.辨认六组形近字，并正确书写。

3.通过多种形式复习已学过的字、词。预设过程：
一.谈话导入、揭示课题
1.谈话导入开火车，复习单元学过的字词
2.出示课题（课件出示）学生齐读
二.创设情境，复习字词
1.观光旅游车a、指名读，边读边找朋友（第一节车厢）b、小朋友，你发现了什么？还有哪些字也是“言”字旁的？c、同桌互读、第二节车厢里的字，再把他们分一分，并说说理由。D、学生交流E、打开书本（117页），齐读第一题。

2.双人转盘a、自由读，想想你有什么发现？b、这么相似的字，你是怎么区分的？c、书写马、鸟，展示，点评。
3.走迷宫a、课间操b、学生分组自由地读课文第二题。c、小组竞赛走迷宫，夺红旗。

4.送礼物a、汉字博士送信，学生收信b、小组交流
5.课堂小结
一.教学要求
1.能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。
2.帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。

二.教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他一点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。教学重点是根据故事的内容，交流帮小明想出的办法。
三.教学过程1揭示话题，说说如果句末加标点，该加什么符号。
加上“”读一读。2看图讲故事。学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事。然后老师指名回答，鼓励学生用自己的话说出故事的内容。
通过多次叙述，了解人物个性：小明主动帮助老人，不要报酬；老爷爷过意不去，定要答谢。3同桌商议：根据故事的内容说说小明该怎么办。4交流评议。(1)交流，所想的办法只要符合故事情节都可以。
学生可能说出以下办法：①收下钱，每天照常取奶送奶。②不收钱，以后也不给王爷爷取奶。③先收下钱，照常取奶，再设法处理王爷爷给的钱。
如，把王爷爷给的钱积攒起来放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里；或在王爷爷生日那天买盒蛋糕(买束鲜花) ，祝他生日快乐。④找居委会或王爷爷的朋友帮助，说服王爷爷收回决定。在交流中教师要鼓励学生把自己想到的说出来，对其说的办法不表示肯定或否定，只在语言表达上要求学生把话说清楚。
(2)评一评：谁说的办法好，为什么在学生评议的基础上老师归纳：相比之下，第三种办法较好，但积攒的钱怎样用可以不同。还要评一评谁讲得最清楚、最明白。5表演故事。把评议出的好办法作为小明想出的主意放进故事里演一演。
先同桌两人分角色表演，再自我推荐演给全班看。6课后延伸：把这个故事说给别人听。
四.教学时间教学本课可用1课时。
小学一年级语文优秀教案2
一.教学目标
1.认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确流利地朗读课文，背诵课文。

4.感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
二.教学重点、难点本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
难点是了解诗意。
三.设计意? 。
一年级语文优秀公开课教案

文章插图
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的一年级语文优秀公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2.学会欣赏刺绣作品。
3.知道刺绣的材料和步骤。，刺绣的分类，针法。
4.掌握基本的刺绣针法，能够完成简单的刺绣作品。

5.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流，协作的重要。教学重点大多数学生能够积极参与活动，学会欣赏刺绣作品，掌握刺绣的基本知识。教学难点大多数学生能够积极参与活动，从活动中感受我国民间艺术的魅力，激起爱艺术的热情，从而增强爱学习，爱生活的信心。