2、培养学生良好的学习方法和学习习惯 ， 好的学习方法是成功的前提 ， 好的学习习惯决定学生的一生 。
要教给学生了解生物学特点 ， 并掌握学习生物学的特有方法 ， “授之以渔” 。
3、全面提高学生的生物学素养 ， 使学生扎实地掌握生物学基础知识 ， 为培养学生的能力打下坚实的基础 。
4、注重培养学生的能力 。
提倡探究性学习 ， 将探究式教学与讲授式教学有机结合起来 ， 提高课堂效率 ， 培养学生的探究能力 。
努力开全实验 ， 培养学生的动手能力和实验能力 。
注重生物学知识与生 。

28、活、生产实际的联系 ， 培养学生迁移和12 / 18只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！运用知识的能力 。
5、注重核心概念的教学 。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用 ， 必须加强核心概念的教学 。
四、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化 。

29、、生物与环境、人与生物圈的基础知识 。
教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展 。
教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律 ， 有关的实验和探究活动 。
五、提高教学质量的措施认真学习教学大纲 ， 挖掘教材 ， 认真分析学生情况 ， 制定出切合教学实际的教学计划 ， 做到心中有数 。
2、做好学生的思想教育工作 ， 使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态 ， 为搞好学习提供保障 。
3、认真分析每个学生的详细情况 ， 制定学生小档案 ， 详细情况具体分析 ， 做到因材施教 ， 使每个学生都能得到发展与提高 。
4、认真备课与制作课件 ， 真正做到备好每一课 ， 上好每一堂 。
5、认真设置作业 ， 及时批改与反 。

30、馈 。
6 强化基础知识教学 ， 会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。
在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ， 清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;
并知道使用这些知识的条件和步骤 ， 引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。
7、认真研究考纲和考题 ， 认真指导学生做好各种测试 ， 及时做好反馈 。
8、加强学法指导 ， 培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导 ， 以提高学生的学习效率 。
要使学生懂得如何才能学好生物 ， 要引导学生掌握生命科学的本质规律 ， 促使学生形成适合自身发展的学习习惯 。
要13 / 18只有尝试过 ， 努力过 ， 坚 。

31、持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！发挥学科优势 ， 培养学生的学习兴趣 ， 要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动 ， 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ， 让生物课堂教学布满* 和活力 。
9、积极参加教研活动 。
提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动 ， 一定要积极参与学校组织的 。

32、各项教研活动 ， 以提高自己的教研水平 。
六、教学进度表周次授课内容1 简单介绍高中生物的基本内容和学习方法2 第一章第一节从生物圈到细胞 ( 第一课时 )( 第二课时 )3 第一章第二节细胞的多样性和统一性 ( 第一课时 )( 第二课时 )4 第二章第一节细胞中的元素和化合物 ， 第一章第二节蛋白质( 第一课时5 第二章第二节蛋白质 ( 第二课时 )， 做练习6 第二章第三节遗传信息的携带者核酸( 第一 ， 二课时 )， 练习7 第二章第四节细胞中的糖类和脂肪( 第一 ， 二课时 )， 练习8 第二章第五节细胞中的无机物 ， 第三章第一节细胞膜系统的边界9 第三章第二节细胞器系统内的分工合作 ( 第一 ， 二课时 ) 。

来源：(未知)

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标题：数学教师|高数学教师年度工作计划(二篇)( 六 )