1、参考范本高数学教师年度工作计划(二篇 )目录：高数学教师年度工作计划一高生物教师新学期工作计划二- 1 -只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！高数学教师年度工作计划一一、基本情况分析任教 153班与 154班两个班 ， 其中 153班是文化班有男生 51 人 ，22。

2、人;
154 班是美术班有男生 23 人 ，21 人 ， 并且有音乐生 8 人 。
两个班基础差 ， 学习数学的兴趣都不高 。
二、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲 的各项基本要求 ， 立足于基础知识和基本技能的教学 ， 注重渗透数学思想和方法 。
针对学生实际 ， 不断研究数学教学 ， 改进教法 ， 指导学法 ， 奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力 ， 着力于培养学生的创新精神 ， 运用数学的意识和能力 ， 奠定他们终身学习的基础 。
三、教学建议1、深入钻研教材 。
以教材为核心 ， 深入研究教材中章节知识的内外结构 ， 熟练把握知识的逻辑体系 ， 细致领悟教材改革的精髓 ， 逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响 。
2、准确把握新大纲 。
新大纲 。

3、修改了部分内容的教学要求层次 ， 准确把握新大纲对知识点的基本要求 ， 防止自觉不自觉地对教材加深加宽 。
同时 ， 在整体上 ， 要重视数学应用;
重视数学思想方法的渗透 。
如增加阅读材料 ( 开阔学生的视野 )， 以拓宽知识的广度来求得知识的深度 。
3、树立以学生为主体的教育观念 。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿 ， 教师必须面向全体学生因材施教 ， 以学生为主体 ， 构建新的认识体系 ， 营造有利于学生学习的氛围 。
2 / 18只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！只有尝试过 ， 努力 。

4、过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。
只要功夫深 ， 铁杵磨成针 。
我相信 ， 只要我朝着这个理想努力奋斗 ， 坚持不懈 ， 那么 ， 我就一定会成功！4、发挥教材的多种教学功能 。
用好章头图 ， 激发学生的学习兴趣 ;
发挥阅读材料的功能 ， 培养学生用数学的意识 ;
组织好研究性课题的教学 ， 让学生感受社会生活之所需 ;
小结和复习是培养学生自学的好材料 。
5、加强课堂教一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上 ， 进一步提高作为未来公民所必要的数学素养 ， 以满足个人发展与社会进步的需要 。
具体目标如下 。
1. 获得必要的数学基础知识和基本技能 ， 理解基本的数学概念、数学结论的本质 ， 了解 。

5、概念、结论等产生的背景、应用 ， 体会其中所蕴涵的数学思想和方法 ， 以及它们在后续学习中的作用 。
通过不同形式的自主学习、探究活动 ， 体验数学发现和创造的历程 。
2. 提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力 。
3. 提高数学地提出、分析和解决问题 ( 包括简单的实际问题 ) 的能力 ， 数学表达和交流的能力 ， 发展独立获取数学知识的能力 。
4. 发展数学应用意识和创新意识 ， 力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 。
5. 提高学习数学的兴趣 ， 树立学好数学的信心 ， 形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 。
6. 具有一定的数学视野 ， 逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值 ， 形成批判性的思维习 。

6、惯 ， 崇尚数学的理性精神 ， 体会数学的美学意义 ， 从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 。
3 / 18只有尝试过 ， 努力过 ， 坚持过 ， 才能有收获 。
一分耕耘 ， 一分收获 ， 只有努力了 ， 才能绽放出成功的花朵 。

来源：(未知)

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标题：数学教师|高数学教师年度工作计划(二篇)