【胜任力】临床营养师关于职业胜任力的思考(一)( 三 )
专家小组讨论法 。 专家小组讨论法也称为德尔菲法 , 召集对某一职位充分了解的专家 , 成立由15~20名专家组成的小组 , 对该职位的胜任力特征进行评定 , 经过2~3轮反馈意见对结果进行修订 , 从而构建胜任力模型 。
以上3种方法是胜任力模型构建的主要方法 , 还有少数研究者运用文献法、观察法、工作日志法建模 , 但每种方法都有其优缺点见表1 。 所以研究者在建模的时候通常采取2~3种方法 , 将不同的方法进行组合取长补短 , 以提高模型的有效性 。 例如 , 采用行为事件访谈法提取胜任力特征 , 然后再采用问卷调查法或专家小组讨论法修订完善胜任力模型 。
作为一名临床营养主治医师 , 结合自己岗位思考胜任力 , 为下步提升医疗能力和水平有重要意义 , 收益匪浅 , 这是一次高质量的培训 , 感谢老师 , 期待更精彩的课程 。
姓名:陈敬斌(学号9001)
本文插图
单位: 重庆东桥医院 营养康复科
职称: 高级公共营养师 中式烹调师(中医药营养药膳制作)国家高级技师
第一 , 我个人对胜任力的理解 , 营养科胜任力就是能够胜任营养工作中的问题 , 能够为大多数需要营养介入的患者提供营养促进或者加速疾病愈合、康复的营养方案 , 为患者节省费用 , 促进患者康复 , 为个人和社会创造价值 , 并且在自己的工作中能管理好自己的工作和文件 , 处理好与同事、领导、患者之间的关系 。
第二 , 我个人对胜任力导向教育的理解是通过胜任力导向教育 , 能够运用黄金圈方法等解决营养科中出现的问题 , 培养并注重工作中的逻辑、哲学、方法、信念、工作学习能力 , 不断提高营养咨询 , 营养门诊 , 营养会诊中的技巧和方法 , 为患者提供更好的疾病解决方案和方法等 , 培养更多优秀的营养科医生和临床营养师 。
第三 , 个人在工作中遇到的问题
1. 有时患者提出甚至每餐每个菜的具体要求 , 但确实很难满足 。
2. 学习了很多食疗方法 , 很难在实际中用得上 , 有时用上效果不佳 。
第四 , 国家规定1:200床位比例配置营养师 , 实际某营养师每天仅服务5名患者 , 剩余195张床未覆盖 。 我个人认为出现这种情况一种是人手不够 , 需要服务的患者实在太多 , 根本应付不过来 , 还有就是与患者的收入水平有关 , 现在大多数人收入并不高 , 很难在营养上费用上达到更高要求 , 所以可能很多医院很难达到这个标准 。
第五 , 某家2000张床位规模的医院 , 该院营养科以肠内营养服务为主 , 每天实际服务全院60名患者(3%) 。 我作为营养师个人认为出现这种情况首先应该是人手不够和可能与医院重视程度有关的 , 因为我之前也在三级医院营养科工作过 , 有时候营养师除了应付院内患者 , 还有门诊患者 , 还有一些科研和一些特医食品、营养补充剂的临床研发工作 , 精力非常非常的有限 , 其次还与患者的收入水平和对营养的认知有关 , 现在很多人认为营养在生活中本身是一个可有可无的学科 , 对疾病恢复影响不大 , 也是导致这种现象的原因 , 这就需要进一步的加强营养科普方面的教育 , 让大家对营养学有更深刻的了解 , 并逐步接受营养学 。
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