记忆操和律动的区别：
律动式教学非常普及 ， 特别是在港台和国外的英语教学中 。 律动操的肢体运动和韵律也有助于记忆 。 但由于它的舞蹈和文字语言很少直接关联 ， 所以它对记忆的帮助没有记忆操那么直接 。 因此 ， 记忆操可以变成律动操 ， 但律动操不是记忆操 。
好学堂的ETAR课程（公用版） ， 以前用的是配流行音乐的律动操 ， 新版用的是配流行音乐的记忆操 ， 每个动作都能生动的传达图片的内容 。
记忆王的与众不同之处：
第一 ， 市面上流行的短期速成的全脑、间脑开发（包括某些打着七田真旗号 ， 其实和七田真半毛钱关系都没有的机构 ， 只是用了一些短平快的技术 ， 利用老百姓不知道真相 ， 以及孩子很容易出效果的纯阳之体） ， 看起来很神奇 ， 但实为屠龙之技 ， 一时半会儿找不到用武之地 。 因此 ， 有的家长问 ， 我们明明长了眼睛 ， 为什么还要把眼睛蒙起来识字？
第二 ， 参加炫技类的记忆训练 ， 比如背圆周率、记扑克牌 ， 多是流于表演炫技 ， 对学习没有直接的帮助 。
第三 ， 七田真记忆训练法 ， 可以开发记忆潜能 ， 效果也非常好 ， 但不能立竿见影地看到效果 。 在我们这个急功近利的社会 ， 家长往往等不及 ， 还没有看到效果就远离了 ， 后续再好的课程也没有机会参与 。 而王维全息记忆神童教程 ， 当天就见效 ， 一月显奇效 ， 100课时后孩子会脱胎换骨 ， 判若二人 。 王维老师的课程也有促进全脑发育的成分 ， 主要成分是记忆技巧和策略 ， 但它对大脑发育的促进是一个循序渐进的过程 ， 而不是具有高风险的直接激发大脑的过程 。 也就是说是先做好人的事 ， 再去做神仙的事 。
第四 ， 王维的记忆王课程适合每一个智力正常的孩子 。 业内流行的记忆课程对于多动症、自闭症、孤独症儿童束手无策 ， 他们往往把这种儿童单独组班 ， 结果很多时候不但没有改善 ， 症状反而加重了 。 但记忆王课程在这方面显示出了独特的优势和不凡的效果 。
第五 ， 记忆王课程是教学形式、教学手段的改变 ， 而不是对教学内容的改变 ， 而且可以适应任何年龄段、任何教学体系 ， 对任何教学体系都可以起到锦上添花 ， 甚至如虎添翼的作用 。 因此可以和任何体系合作 。
第六 ， 对解放儿童身心 ， 改善儿童性格 ， 提升儿童自信心 ， 甚至促进全民健康都有非凡的意义 。
通过几天的记忆操教学 ， 好学堂ETAR的教学效率在原来的基础上提高了一倍 ， 一周可教两个场景的汉语、英语、日语版 。 国学方面 ， 诗词、成语的教学效率提高了十倍 。 按照现在的进度 ， 如果能坚持30天左右 ， 肯定能把整个小学阶段的古诗（80-100首）全部学完 ， 而成语的量肯定能超过小学水平（900多条）一倍 ， 而且孩子们还能按序把成语背诵出来 。 取得这些成果 ， 仅仅用了早上和下午的体育活动时间 ， 而且现在的体育活动又比原来的体育课有趣多了 。

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（园长带着宝宝们在球场上学习歇后语记忆操的情景 。 用记忆操教学 ， 规模大 ， 效率高 ， 孩子参与度高 。 ）

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（娃娃们在足球场上ETAR课的情景）

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经过几天的训练 ， 孩子的舞蹈动作虽然远远没达到协调 ， 但学到的知识却比从前记得更牢了 。 可以预见 ， 在经过七次八次、十次二十次的训练后 ， 孩子们的肢体将更加协调 ， 也肯定不需要为感统训练花钱了 ， 也肯定不需要再为“超常记忆力”劳神费力 。
当然 ， 孩子们最大的变化是 ， 笑得更多了 ， 吃得更多了 ， 睡得更好了 ， 学习效率、学习热情都提高了 。 因为 ， 对他们来说 ， 这不仅是在学习 ， 也是在玩啊 ， 可以玩哪个孩子会不高兴 ， 不喜欢？

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