冰激凌@培养孩子的语言逻辑能力( 二 ) 冰激凌

每周六是媛媛家物品大补给的重要时间，媛媛喜欢和妈妈一起去逛超市。被放在购物车里的嫒媛，看到货架上的物品都想往自己的车里放妈妈就对媛媛说：“我们需要买很多东西，但是如果我们先买了冰激凌，又去买纸巾，冰激凌就会在我们出门之前融化掉，你说该怎么办呢？”嫒媛若有所思地想了一会儿，说：“那就把冰激凌先放在冰箱里，再去买纸巾。 ”妈妈并没有笑话媛媛，而是表扬她说：“你真是个聪明的宝宝，我也觉得这个办法很好。但是，如果我们先回家把冰激凌放进冰箱，就会耽误很多时间，也许你喜欢的饼干就没有时间买了，你要送给老师的花也没有时间买了。 ”妈妈露出很伤心的表情。
媛媛说：“这可不好，我已经答应老师要送花给她了。妈妈说：“是的，不诚信真的不是一种好品质。 ”媛嫒又想了想说：“我们可以先买花，再买纸巾，最后买冰激凌。 ”妈妈微笑着说：“这真是一个好主意，但是妈妈还要买一些其他的生活物品，你可以帮妈妈找到它们，这样我们是不是又可以节约很多时间呀？”小媛媛这回来了兴致，主动从购物车上下来，一边找一边还说：“这个不会坏掉，可以先买。
【冰激凌@培养孩子的语言逻辑能力】通过这个故事，我们可以看出：除了对孩子进行语言逻辑的训练，我们还可以训练孩子做事的逻辑性。嫒媛妈妈把生活中的琐碎小事当作开发女儿思维的工具，在和她沟通和交流的过程中让她意识到，做事情要有先后顺序，这样才会提高自己做事的效率。而且妈妈不是用命令的语气，而是以平等的方式和女儿讨论某个问题到底该如何解决，这让小嫒嫒从小就感觉到自己是被尊重的。这不仅有利于孩子身心的健康发展，更有助于训练孩子做事的条理性，对她今后更高效地处理事情有重要的作用。孩子的语言逻辑不是天生的，而是在成长的过程中慢慢形成的，一个人一旦养成了有逻辑地思考问题的习惯，遇到任何问题都会又快又好地解决。