什么样的人学习效果最差？( 四 ) 超11K赞更新：今天知友 @李早起在评论

其实就拿编程来说，如果学会了，真的不一定以后自己就靠写代码为生了，很可能你会在意想不到的地方你能用得着。也不一定自己写，只要和程序员沟通的时候能够理解行业属于，知道他们在说什么，知道技术实现难度在哪里就够了。
所以，像这种问“我现在学习编程是否晚了”的问题，是标准的还没开始学，就由于自己只能想到学编程以后只能做码农这一种结果而带来的畏惧心理。
我们往往学不好不是因为我们不够集中注意力、不够勤奋，而是受制于我们和技术之间的壁垒。我们只能透过这堵墙上的一个小孔，看到后面很狭小的一个点，我们便觉得这是这门技术所能给我们带来的全部前景了。其实当自己真的翻过这堵墙之后，我们发现，原来我们之前只是在透过这个小孔看技术前景。掌握了之后发现，原来编程还可以做这个，原来编程还可做那个，这都是在学会编程这项技能之前所无法预想的。
所以，当你想要学习一门技能的时候，不要担心自己学不好，不要担心自己现在学是否晚了这样的事。先动手，干一段时间，也许就会有不一样的发现。
不要太急于达到目标，能让你成功的是做好事情，太关注目标反而会让自己在做事的时候不专注、容易急躁，这样速度反而慢下来。结果是副产品，做事才是主导产品。
太急于到达目标，只会让人透过小孔看待自己做的事，难免会狭隘；只有动起手来，先干起来，翻过技术这堵墙，才发现，原来不只透过小孔看到的那么多。
以上算是我这些年经历的一点总结，希望对你有用。
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看了大家的评论，我集中回复一下
随着赞数越来越多，能看到这篇回答的人也越来越多，所谓众口难调。我即兴写的文章自然不能适合所有人的味口，也很难说正好压中了你现在的当务之急。希望大家能够以更加理性和分享性的眼光看待这篇文章，而不是把它当做救急良药。
很多人对我的回答有误解，当然也有对我文章确存在的不足之处提出质疑的人。对于有误解的人，希望你能够慢慢的去看完文章，在有自己想法的时候能对文章所述，辩证性的去理解吸收。对于心存质疑的人，谢谢你能够认真的看完我的回答并有所深究，只能说我的方法并不适合你现在的环境，这篇文章作为一次思想交流分享，希望能对你有所帮助。
而至于我为什么匿名，这只是我的个人习惯，我的绝大多数回答和网络互动都是尽量以匿名的方式进行的。既不影响我现在的工作，又可以免去许多麻烦，我也不想借此盈利，这也是我最享受的原生态网络环境，希望大家谅解。
文章其实还可以继续补充，很多实际问题也可以再写写，但当我准备继续往下写时，总觉得文章的意思已经到了，针对每个群体再铺展开来，即不是文章应有的格局也不会起到更好的效果，所以就此停笔。最后，谢谢大家的认可。以下是原文：
缺乏手术刀意识的人，学不好
总觉得自己会了，自己懂了，稍有点成绩就洋洋自得，稍有点表现就觉得自己异于常人的那种人，基本上在学习方面属于蠕虫。
我长话短说，学习是一个非常复杂的过程，至少也是一个非匀速运动。
你前期学得快没有任何用，绝大多数人前期都会学的很快。
我将学习阶段分为前，中，后三期阶段。
差学生就是有前期，没有中后期。
中等学生就是有中期，没后期。
好学生就是三期都有的人。
顶尖学生是三期都有，外加对学科有深刻理解或独特视角。
我用的是有这个关键字，不是你中期学不好，或是你后期学不好这样的概念。
而是你前期没做好，就压根没有中期，中期没做好，就压根没有后期！你不是进步缓慢，而是到了屏障，你会直接停下，甚至往回退！
我不做论述，直接说我的观点。学习过程，最要命的是什么？
是脑补概念！即一个概念你其实并不懂，甚至是你根本就没听全，或者一个概念，现在给出的信息量根本就不全，不足以得出正确理解，但是你觉得你已经懂了。为什么？因为你的大脑会自动补全你自以为不重要和简单固定的信息。
就像是现在列出了方程，必须要在后面的计算中，找出解
但在你的认识里，你直接得出了一个估计值，如果不回算，你会潜移默化的认为其是正确的。相当于你什么都没学，或者学了完全错误或无法使用的知识。
在学习过程中，如果这种脑补概念不加以控制，它就会越来越多，而且越来越夸张。等你想进入到下一个学习阶段的时候，大量的脑补概念将会让你进入下一个困境，信息量爆炸。
误差的累积不是简单的加法，而是爆炸性的成长，直到远远超出你的大脑计算力。
一个差学生的学习就是，爆炸，爆炸，再爆炸的过程，即得到新的信息，脑补补全信息，错误信息大量累积。我将其称为自爆式学习法。
而好学生的过程是，爆炸，缓冲稳定，压缩，定向冲击，而顶尖学生就不是定向冲击，而是手术刀式的切割。
差学生在学习上展现的是破坏力
中等学生展现的是适应力
好学生展现的是攻击力
顶尖学生展现的是掌控力
我所称的手术刀意识，我的解释是极力追求技能的可使用性，战术内容的可控性和整体的最优化。
它的反向理解就是，如果所学内容不能补充原有的技能和构成新的技能，所学内容没有意义。
如果所做策略不能够控制局面，就不能称之为策略。
如果已经有了能够解决问题的技能和策略，就要在实践和练习中一直优化它，直到它成为你现在能做出的最优解和熟练行为为止。
曾经我陷入了垃圾老师和大多数差学生的骗局。
我现在不想吐槽这帮人，我只能说，既然大家都没本事，那就各走各的路好了。
但是有几样我这里要吐槽一下
1.思维导图
恕我直言，这东西根本没有任何技术含量，就是画着好看好玩而已，我们的思维本身就远比平面网络复杂的多，至少也是动态三维蜂窝式的，记忆量完全展开就更是惊人。我以前画思维导图，A0纸根本就画不下好吗！即便画下了，又能怎样，你思维就变清楚了？纠错本都比这好用的多！
2.消极反智化心态
其实绝大多数人的思维暴躁反智，其运行步骤显然有章可循
1.把错误急于归到一个发泄口，陷入迫害者心态
2.如果找不到发泄口就急于把错误推出去，陷入无辜者心态
3.如果错误推不出去，就破罐子破摔陷入弱者心态
这之中的根本原因是因为你的生活不受控制又缺乏调理，你的心理需求就会膨胀并且变得低俗，所以你极其敏感，容易受到刺激，受到刺激后又极易偏执，偏执受挫后又会积累大量消极暴力的情绪。发力的时候恨不得从人身上咬下块肉，放手的时候顺便又想放把火。
你之所以不智，是因为你自负而又自满，所以你看也看不到，做也做不到。
3.如果我们将学习联系生活，我们将要面对一个更重要的问题
留给大家的学习时间非常有限
三年内学好高中知识和一年内学好高中知识，两者的价值是一样的
6年内学好高中知识，抱歉这就没什么意义了
如果你不能在规定的时间内学习知识，你的实际收益就会大大降低
4.珍惜自己的意志力和专注力
意志力和专注力不是口水，说吐就吐的。
你的学习状态是很容易被各种因素影响的，这个影响可能来自你的家庭，周围的人，你自身的心理状态等等。
所以，你一定要对自己好和会对自己好
改善自己的学习环境，花费一定的时间去挑选更好的学习资源，尽一切所能减少浪费精力和体能的垃圾事，减少无用功。自己没有能力和精力去应付的人和事，能避免就避免，能应付就应付，只要过得去不妨碍你就行。用自己能接受的方式，尽可能的让自己的一切工作变得顺利。想尽一切办法让自己过的好，而不是让自己好过或者难过！
会对自己好的人，都是优秀的人！如果你管理过别人，你会深深的理解这句话！
■来自的网友回复
沉迷听课的人是学不好的。

“什么？还有人会沉迷听课？我听课的时候都在努力不让自己睡着啊。”
沉迷听课，是一种介于不听课和按正确学习方法学习之间的状态。
它肯定比不听课强，但如果完美的学习效果是100分的话，沉迷听课只能让你达到10分。
即使只有10分，无数人每天都还沉迷其中。因为听课，给人一种我在努力的感觉，这种感觉，比不听课时内心的愧疚，要来的舒服。
我曾经参加过一个线下的ppt培训课，我发现，我和大家最喜欢的环节，其实不是讲师讲知识点和技巧的时候，而是给大家拆解他自己曾经做过的好看ppt的时候。这个时候，原来相对沉闷的课堂氛围，会一下子活跃起来。
那么炫酷的效果，竟然是由那么简单的操作，一步步组合在一起的！大家都很赞叹，也感觉心里有一种由衷的满足感。
后来，了解了一些心理学知识后，我才知道，这其实是大脑中的镜像神经元在起作用。
镜像神经元是一个神奇的东西，能解释很多你不由自主的行为。它的作用，就是模仿别人的行为，在你脑中模拟别人的感受。
比如我们看电视里一个人被针扎了，你仿佛也感到疼。比如你看别人直播打游戏，你仿佛感觉是自己在打。这些都是镜像神经元在起作用。
上ppt课时，你看着老师操作，一步步都能看懂，就好像你自己也在跟着操作；最后成品出来后，炫酷的效果给你带来的满足感，不亚于你亲手做出这样一张ppt。
所以，你会觉得自己学到很多东西，你会觉得干货满满。但是事实是，你自己上手一做，就会遇到各种问题。
这个和看别人直播自己打游戏而感到爽是一个道理。整个游戏直播产业，还有美食直播产业，就是建立在镜像神经元的基础上。为什么你会沉迷看直播？因为看直播给你一种我也在过同样生活的感觉，看直播让你感到爽！

同样的道理，在听课的时候，很多同学看老师解题如行云流水，自己也会感到爽。因为你大脑中的镜像神经元，让你产生了和自己解出这道题一样的爽感。
为了保持这个爽感不被戳破，大多数人都选择尽量推迟自己的实操。如果这个时候没有一个强有力的外界力量，打破这种幻象，所有的学习都只能是安慰剂。
这个外界力量是什么？就是作业和考试。
所有人都知道作业的必要性，但是最近我越发觉得考试才是市面上教育产品最稀缺的东西。因为作业可以敷衍完成，根本不能证明你掌握了知识点，学员可能依然处于幻象之中。
而考试，尤其是有打分和讲评以及排名的考试，能戳破这个幻象。而学员相互之间的攀比，又能刺激其做更多的实操练习。
原来我觉得一个好的教育产品，做到及时答疑就可以了。其实这根本没有抓住培训的本质。当学员处在幻象中，听课听懂了，就以为自己掌握的时候，他是不会有太多问题的。
真正主动问问题的只有两类人：
1.基础特别差的学员。他们听不懂课，自然问题很多。 2.有良好学习习惯的真正学霸。他们不会欺骗自己，不会的知识点，就会去问。剩下的大部分人，就停留在沉迷听课的幻象里，以为自己听懂了，以为自己没有问题。而实际上，这个假象，一戳就破。
我辅导学生参加过很多英语考试，对比来看，像这种沉迷听课的现象，在考研人群中最常见。
一是因为考研足够重要，但凡决定要考的人，肯定会花很多时间准备。二是因为考研复习真的很枯燥，听课是整个过程里最爽的一件事了。一个同学曾向我展示过他的网盘，12个最著名考研机构的课程，整整2000G盗版视频，全部塞满。

“花了多少钱？”我问道。
“同学分享给我的，不要钱”
看这些盗版课程，能考上研吗？
能！但前提是你做到以下三点：
1.有足够的耐心，能忍受1.5-2小时/节的课程。2.有很强的自控力，不但能每天逼自己学习，还不沉迷于看视频的轻松，能主动做练习题虐自己。3.有认知自己问题，并独立解决问题的能力，不需要求助他人。做到这三点，证明你自学能力很强，什么辅导班都不用报，什么钱都不用花。
而如果你有以下3种情况，那可要注意了，网盘里课程再多也救不了你。
1.听课的时候，很喜欢花大量时间记笔记，而且记的特别详细。但课后很少复习自己的笔记。2.看视频很积极，就是不喜欢背单词和做题这种苦差事。3.做题的时候，更关注题目正确与否，而忽视理解为什么错，和为什么对。以上三条，都是假装努力的表现！
什么叫真努力？