怎样让学生对语文感兴趣？不要让他们觉得语文是可有可无的 ， 想要激发学生对国学的热爱 ， 首先 ， 你必须获得他们的热爱 ， 是尊敬+朋友的那种感觉 ， 我想你能理解吧 。最重要的是 ， 不要让课程变的死板板的 ， 多点创新 ， 也不要老是照搬书上或者卷宗还有辅助材料上的文字 。整合成新的东西 ， 与生活琐事联络在一起 ， 也可以和时政联络 ， 多去发现学生感兴趣的方面 ， 加以和教学联络起来 。最重要的是 ， 不要有架子 ， 打消和学生的隔膜是最好的方式 。
怎么样让学生对语文感兴趣?寓教于乐
怎样让小学生对英语感兴趣？您好 ， 在我看来 ， 英语的学习并不是一件枯燥乏味的事情 ， 孩子之所以对英语学习不感兴趣 ， 大多是不喜欢在应试教育下的英语考试模式 。让孩子对英语学习感兴趣 ， 您可以从这几个方面着手试试看 。
对于英语学习 ， 其实方法有很多 ， 您可以让孩子从他喜欢的领域开始 ， 比如孩子喜欢看动画片 ， 您可以为孩子选择一些英文原版的动画片 ， 让孩子多听 ， 多模仿 ， 这样孩子对英语就不会那么反感了 。类似的还有英文书籍 ， 电影等等 ， 都可以帮助孩子轻松学习英语 。
另外就是对孩子的英语学习多鼓励 。孩子很多时候会在英语的考试当中会受到挫折 ， 擅长培养孩子自主学习能力的平盟张老师告诉我 ， 家长一定不要对孩子过于苛责 ， 而是要多鼓励孩子 ， 这样孩子才能重拾对于英语学习的信心 。当孩子在英语学习中能够体会到成功的喜悦时 ， 自然能够树立对英语的兴趣了 。
以上是我的一点体会 ， 希望对您有帮助 。
怎样才能使学生对语文感兴趣？活跃课堂气氛 ， 每日名人名言的解读 。所有不是为了这次考试成绩 ， 而是为了高考！
怎样让小学生对数学感兴趣首先 ， 让孩子明白数学不可怕！数学是来源于生活 ， 并为生活服务的 。在日常生活中你总是会遇到与数学有关的问题 ， 这时不忘让孩子算算 。如：孩子生日马上要到了 ， 你可以问他离他的生日还有几天？孩子上街买玩具 ， 你可以问他给他20元他能买几件？一开始尽量从简单的开始 ， 慢慢再变复杂 。不要忘记在孩子答对时多表扬赞赏他 。数学不是高不可攀的悬崖 ， 不是不可驾驭的烈马 ， 只要你找到那根“绳子”就可登高望远 ， 驰骋千里 。
如何让学生对语文课感兴趣《语文课程标准》中要求 ， 要“关注学生日常识字的兴趣” ， “考察其阅读的兴趣方法” ， “是否有写作的兴趣和良好的习惯”……这种种表述说明 ， 良好的兴趣是学好语文的重要先决条件 ， 也是语文教学及评价的重要内容 。
新课程理念下 ， 让学生重拾语文学习的兴趣 ， 可从以下几个方面入手：
一、善用资源 ， 让语文充满更多的乐趣——“别样生活 ”
课程是源于生活的 ， 教育本身就是一种生活 。新课程特别强调社会资源的有效开发利用 。生活中有着丰富的学习资源 ， 一事一物都是可以为教育利用和借鉴的 。语文 ， 作为母语学科 ， 与生活有着更为密切的联络 。合理地利用好生活资源 ， 对于学生学习语文 ， 培养语文学习兴趣是大有裨益的 。
1、 访一访 ， 观察生活 。
课文中的一些人和事由于和学生的时空距离有差距 ， 所以学生认识得不全面 ， 甚至出现一定的偏差 。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象 ， 但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的 ， 教学时应指导学生再留心去观察 ， 通过观察去认识生活 ， 扩大视野 ， 理解课文 ， 强化语言文字的训练 ， 提高观察和理解能力 。例如：《小露珠》一文 ， 小露珠对于学生而言可谓司空见惯 ， 但真正去观察它的同学却不多 ， 教师应在课堂上向学生提出明确的观察任务 ， 并精心指导学生抓住特点去观察 ， 从而知道因为有了它 ， 植物才会有变化 ， 这样 ， 学生学习课文时就能如鱼得水 ， 得心应手了 。再如《夕阳真美》一文就可以指导学生去观察夕阳 ， 领略夕阳的美景；《云房子》一文就可以指导学生去观察雨后白云的变化 ， 了解它的姿态万千 ， 变化多端 。这样 ， 让学生通过观察来认识生活 ， 进一步理解课文内容 。