少年闰土教案( 八 ) _小学语文《少年闰土》教案设计

少年闰土教案怎么写？

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少年闰土
【教学目标】

1.学会本课7个生字，认识3个生字，能正确书写指定词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

4.用较快的速度阅读课文。
【教学重点、难点】
通过理解课文含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化；从闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时

一.板书课题，简介作者
少年闰土

二.交流字词的学习
解词：
其间：其中。
素：向来。
便是：就是。
无端：无缘无故。
如许：如此。
希奇：稀奇。

三.指名读课文，理清课文的层次

四.有感情地朗读课文
第二课时

一.分析题目
闰土：

1.身份；

2.年龄；为什么叫“闰土”？

二.朗读课文，师生分析

1.“我”与闰土的相识的原因：
⑴　不同的社会地位：“我”──富家少爷；闰土──穷苦农民的儿子。

⑵　闰土的外貌描写。

2.“我”为他的到来感到高兴，为什么？
⑴　年纪相仿。
⑵　捕鸟、月下看瓜、捡贝壳、看跳鱼。

3.教师总结。

三.学习第三部分
“我”与闰土的关系很好，“我”的心情：
由盼到见。
“我”第一次见到闰土时，他的外貌描写。

四.文中两次写闰土的外貌，作用是什么
你有什么体会？

五.课文闰土给“我”讲了几件事
总结闰土的性格特点。
（勇敢机智、聪明能干、知识丰富。）
“无穷无尽的事”指什么？
“我”与闰土相比，有什么不同？

六.总结全文

1.课文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

2.总结学法：
快速阅读。

七.布置作业
有感情地朗读课文。
少年闰土板书设计

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少年闰土那一课学案。

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少年闰土课内阅读题

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啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空
采用了（对比）的写作方法，好处是（能更加突出“我们”生活在高墙深院里，见识太少）。