五年级语文园地教案 _五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》

五年级语文园地教案

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作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的五年级语文园地教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
2了解包含因果关系的复句，并会正确运用。3 积累名言警句。4 通过阅读“收集资料”，学习对于资料的收集与整理，学会为我所用。
（二）过程与方法：给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。
【五年级语文园地教案】
（三）情感、态度和价值观：激发学生学习语言的兴趣和探索知识的好方法。教学重点：正确理解词语和句子。教学难点：理解关联词的作用，并能熟练运用。
教学安排： 1课时一.学习“读一读，你发现了什么”：
1.学生自由读词。
2.指名读。
3.在小组中说说这些词语的含义。

4.全班交流，理解词语意思。
5.谈谈你发现了什么。二.学习“读一读，用加点的词语写句子”：1.学生自由读句子。
2.说说加点的词语在句子中的作用。3.师讲解转折。4 用这些关联词写句子。三.学习“ 读一读，记一记”： 1.学生读句子，指名读。
2.你知道这些句子的意思吗？学生交流。3.回想句子的意思，尝试背一背。四.学习“收集资料”1 自由读。2 说说短文告诉了我们什么？3 学习了这个阅读材料给你什么启发？习作饭桌上的故事教学目标
（一）知识与技能
1.能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。

2.表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。
3.能够修改自己的文章。
（二）过程与方法
1.课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。
2.观察、体验生活法、合作探究法等。

（三）情感、态度与价值观
1.培养学生的观察能力和叙事能力。
2.培养学生热爱生活的情感。教学重难点：培养学生的观察能力和叙事能力。
课时划分： 2课时教学过程：第一课时
一.导入：有这样一个故事：一天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了出去玩，吃得很快，把许多饭粒在桌上，爷爷看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。”爷爷说：“你难道没学过《锄禾》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，面朝黄土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗？以前我们吃不饱，穿不暖，过着牛马不如日子，我很小时候就要出去帮大人干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。
”听了爷爷的话，我满脸通红，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约的好习惯。
二.分析能力这样的场面，你熟悉么？请同学们就这样一件事情，谈谈自己的看法。

三.回顾生活
1.小组讨论，回顾自己家中饭桌上的事情。
2.全班交流。
四.叙事能力。
1．有条理地介绍你的家中晚餐。叙述在家里的饭桌上发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。
2.你是以店主的身份在介绍! 作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了3 学生独立作文。第二课时
一.讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

二.交流习作，互相提升。
1.组内互相交换看对方习。
五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》

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在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的五年级语文教案《把铁路修到拉萨去》，仅供参考，欢迎大家阅读。
2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
教学重、难点了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。教学课时一课时课前布置收集相关资料教学过程第一课时