幼儿园语言教育教案 _幼儿园儿童语言教案

幼儿园语言教育教案

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作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园语言教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学认读活动：家教案目标：
1.学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。
2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。
3.愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。教案准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。
教案过程：
一.出示图片，认读汉字。“今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？”（幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(认读汉字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏。

二.学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。
1.教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的？
2.教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。
3.教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说广阔的天空是大雁的家？
4.教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。

5.教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。
6.教师请幼儿拿出自己的用书自由认读。
三.教师组织幼儿仿编诗歌。

1.教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。
2.最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。幼儿园语言教育教案2理论依据：《幼儿园教育指导纲要》语言引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。教学目标：
1.通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。

2.了解大自然中的阳光具有发散性，是包不住的。初步了解故事内容。教学难点：佳子展开裙角，阳光为什么不见了。教学准备：
1. PPT课件。

2. 带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏大自然的景色，在自然的熏陶中学习丰富的词汇。教学课时：两课时活动一教学过程：
一.开始部分：以谈话形式引出课题：昨天你们跟着老师到野外去，看到了哪些景色。（小树林、小溪流、野花、草坪）引导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的野花、充满阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。
"今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。（阳光）
二.基本部分：
1.看教学用书《阳光》，让幼儿通过想像猜测故事中的内容。
2.教师放映课件，幼儿边看边听故事一遍。
提问：故事的名称？故事中有谁？
2.教师放映课件，幼儿边看边听第二遍故事。提问：（1）这个故事中发生了一件什么事？（2）佳子为什么要送阳光给奶奶？
3.学习词语: 阳光照射学习故事，逐段理解故事内容，学习简单的句子。提问：她把阳光包在了哪里？她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？
4.幼儿讨论：为什么打开裙角，阳光不见了。

三.结束部分：让幼儿到外面用衣服包阳光，然后回到教室。帮助幼儿理解：阳光具有发散性。活动二教学目标：
1.学习复述故事。并通过手工制作培养幼儿的动手操作能力。

2.唤醒孩子心中与生俱来的爱心。教学重点：进一步理解故事内容。教学难点：
1.学习复述故事。
【幼儿园语言教育教案】
2.初步理解"阳光在你的眼里"这句话教学准备：幼儿园语言教育教案3教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。3.乐意参与角色扮演活动。教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。