幼儿园语言教育教案( 三 ) _幼儿园儿童语言教案

2.引导幼儿用散文里的句子描述冬天。
提示：教师提问：冬日的景色怎么样？为什么说冬天里有白色的世界？你还见过哪些冬日景色？
五.总结四季的景色，激发幼儿对大自然的热爱之情音乐《四季》响起，分别回顾表现春、夏、秋、冬景色的美术作品。幼儿园儿童语言教案篇2活动目标：
1.从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感。
2.理解故事情节大胆表达自己的想法。

3.理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解。活动难点：理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。
活动准备：教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张；〈狮王进行曲〉词带。学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。活动过程：
一.分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动。师：今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。
（出示森林背景图）。
1.讲述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？
2.讲述故事（“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见了”）提问：小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独。）讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢？你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？
3.讲述故事（“从森林里”……“真难看呀”）。
提问：（1）大狮子是怎么做的呀？（2）兔宝宝得救了吗？可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢？为什么？（3）大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想什么办法来帮助大狮子呢？幼儿猜想小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？请听故事〈狮子的假发套〉
二.完整地欣赏故事。提问：
1.小动物们想出了什么办法帮助大狮子。
2.大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（跟念“惊喜”）
三.讨论、理解主题
1.为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友？
2.你喜欢故事中的谁？为什么呢？活动延伸：这样的狮子你们愿意和他交朋友吗？那请你们也来帮狮子设计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗？幼儿园儿童语言教案篇3
一.活动目标
1.通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的'创造能力。
2.培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。

二.活动准备各种形状的山楂饼每人一个盘子、一条手帕示范图一张
三.活动过程
1.引起兴趣。师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！
2.会变魔术的山楂（1）出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？（2）出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？（3）将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？（4）请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？让幼儿充分想象和讨论交流。
3.创造性讲述活动：吃出来的故事提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。
（1）教师出示示范图，编讲一个短小的故事。（2）幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的。
小班幼儿语言教案

文章插图
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小班幼儿语言教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。