一.
二.三小节,找找你们看到的景物?如果你遇到不会读的字,怎么办?(指名说)(学生自由读)(1)[课件](看放大图)哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在海边看到了什么?(学生看图说话,老师板贴:海鸥、沙滩、军舰、帆船)(齐读第一小节)(2)(看放大图)哪个小节写乡村的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在乡村又看到了什么?(学生看图说话,老师板贴:秧苗、稻田、鱼塘、果园)(齐读第二小节)(3)(看放大图)哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在美丽的公园里看到了什么?(学生看图说,老师板贴:小溪、石桥、翠竹、飞鸟(齐读)师:小朋友观察的可真仔细 。
现在我们再把课文读读 。[课件]三个小节的课文,看屏幕齐读 。(4)认读生字 。师:细心小朋友有没有发现在课文的美景中藏着许多生字宝宝呢 。
[课件]你会读哪些字?(指名读,我会读??)谁来当小老师带其他小朋友读一读?(指名)(注意“秧、塘、舰”三个字的读音,开火车读)(5)去掉拼音认读 。去掉拼音你还会读吗?[课件]谁来读一读?(指名读)(老师随意抽读)(6)有哪些字是你以前就认得的?(指名说)(7)你有什么好办法记住这些字?(我会记XXXXXXXXXXXX)(8)组词 。记字还有个好方法,就是把字组成词语 。看哪个小朋友脑筋最灵,给下面几个字组组词 。
[课件]海、军、号、(指名组词)(9)小朋友都会读,会认,会组词了吗?现在,你去考考你的小伙伴,拿出你的生字卡片,来玩玩生字卡游戏 。
三.指导书写 。小朋友会读、会认、会组词,那你有信心把它们写好吗?[课件]海小朋友观察一下,写这个“海”字要注意什么?(指名说)老师边范写边讲解 。、学生练写、师生评议 。
四.学习数量词 。
1.再读黑板上的词语 。
2.这些词语有它们的好朋友,现在需要请小朋友来帮忙,找出它们的好朋友 。
我们再来把课文读一读,想想它们的好朋友是谁?(全班齐读全文)
3.发卡片给学生,玩找朋友游戏 。形式:嘿嘿,海鸥的朋友在哪里?嘿嘿,在这里,在这里 。
4.认识数量词 。
刚才我们找出来的词,我们叫它们数量词 。[板贴:数量词](跟老师读“数量词”)一般我们在表达一种事物都要配上合适的数量词,例如:一个人,一本书 。好,看着黑板我们再来读一读 。小朋友想想,还有哪些数量词?细心观察一下我们的课室,你能找到哪些数量词?(指名说)
五.实践活动 。
看我们的课文,一种事物配上合适的数量词,就成了优美的小诗了 。我相信我们班的小朋友也一样的棒,也能写出这么美的小诗 。有信心吗?[课件]学生看图说话 。
六.总结全文 。学习了识字1,你有什么收获?你学会了什么?
七.布置作业 。板书:识字1(数量词)海边乡村公园一只海鸥一畦秧苗一畦秧苗二年级上册语文备课教案2学习目标:
1.认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字,会写“沙、海”两个字 。
2.正确流利的朗读课文
一.二两小节,初步感知数量词的用法 。
学习重点:
1.认识“海、鸥”等9个生字 。
2.正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法 。学习难点:初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物 。
学前准备:生字卡片、图片等 。学习过程:
一.谈话导 。
新课标二年级语文上册教案

文章插图
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动 。来参考自己需要的教案吧!下面是我帮大家整理的新课标人教版二年级语文上册教案,欢迎阅读与收藏 。
从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中 。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女对和平的呼唤,听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声 。学情分析:本课采用诗歌的编排形式,读起来琅琅上口,学生喜欢这种课文 。而且,课文内容浅显,学生容易理解,本课可在感悟的基础上,指导学生有感情地朗读课文 。
教学目标:
1.认识7个生字 。会写8个字 。
2.正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛 。
3.感受语言美,体会诗歌描写的情景,加深对祖国的热爱之情 。教学重点:认识“献、奏”等7个生字;会写“亿、洁”等8个生字 。通过朗读感悟,理解课文 。
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