置在小盒的格内 ， 标签对应放好 。
第六步：展示制作完成的标本并交流 。
第六步：展示制作完成的标本并交流 。
新知讲解2.通过制作标本 ， 你对研究岩石和矿物又有哪 。

29、些新的认识?通过制作标本 ， 我认识到通过制作标本 ， 我认识到科学家对岩石和矿物的研究科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义 。
有很大的意义 。
通过制作标本 ， 我了解了通过制作标本 ， 我了解了许多岩石和矿物的特性 。
许多岩石和矿物的特性 。
新知讲解3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本 ， 你认为该怎样做?我们要按照步骤制作精美的岩我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；石矿物标本；制作岩石和矿物标本 ， 不是一制作岩石和矿物标本 ， 不是一天两天就能完成的 ， 需要我们收天两天就能完成的 ， 需要我们收集更多的岩石和矿物 ， 花费更多集更多的岩石和矿物 ， 花费更多的时间和精力 ， 才能不断充实我的时间和精力 ， 才能不断充实我们的标本盒 。
们的标本盒 。

30、 。
合作探究概括制作标本规范的步骤采集采集编号编号图鉴图鉴添加标签添加标签存放存放展示展示课堂练习1.在制作岩石标本的实验中 ， 下列说法正确的是（ ） A.必须在山上搜集岩石 B.用清水清理岩石表面的目的是为了方便观察岩石 C.判断岩石特点时 ， 不能敲击岩石B课堂练习2、采集和制作岩石标本的步骤中 ， 错误的一项是（ ） 。
A搜集、清理 B打磨、上色、美化 C判断、装盒、贴标签B课堂总结通过本节课的学习 ， 我们能够按照正确的步骤用采集来的岩石和矿物制作标本；同时能够对照标本图鉴 ， 根据岩石矿物的特征识别采集到的标本；认识到岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据 。
板书设计采集编号图鉴添加标签存放展示制作岩 。

31、石和矿物的标本作业布置采集更多的岩石和矿物 ， 不断充实你的标本盒 。
岩石、沙和黏土教科版 四年级下新知导入岩石、沙和黏土是自然界中常见的三种物质 。
气温的冷热交替 ， 会使岩石膨胀和收缩 ， 长期的作用会使岩石破碎 。
新知导入水的长期作用可使岩石中成分被带走 ， 岩石表面出现沟壑 。
植物的生长、动物的活动 ， 都会造成岩石分解、改变 。
新知导入由于太阳、风、水、地震和火山等的作用 ， 自然界中许多大块的岩石可能碎裂 ， 形成较小的颗粒、沙和黏土 。
我们在哪里能找到岩石、沙和黏土我们在哪里能找到岩石、沙和黏土? ?它们又有什么不同它们又有什么不同? ?新知讲解探索1：寻找我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土 。
新知讲解把我们的发现在班 。

32、级记录表上记录下来 。
野外寻找时 ， 要注意安全 ， 应邀请家长一起参与 。
新知讲解探索2：比较岩石岩石沙子沙子黏土黏土白纸白纸放大镜放大镜新知讲解（1）用感官比较把岩石、沙和黏土放在白纸上 ， 先用肉眼观察 ， 再用放大镜观察 。
岩石：灰黑色的 ， 形状不规则 ， 岩石：灰黑色的 ， 形状不规则 ，由很多颗粒组成由很多颗粒组成 沙：棕黄色的 ， 里面有小石粒沙：棕黄色的 ， 里面有小石粒 黏土：浅黄色的 ， 颗粒体积最小黏土：浅黄色的 ， 颗粒体积最小新知讲解分别闻一闻岩石、沙和黏土 ， 感觉有什么不同 。
岩石：无明显气味岩石：无明显气味沙：无明显气味沙：无明显气味黏土：有明显泥土气味黏土：有明显泥土气味 注意闻的正确方法：扇闻新知讲解用手触摸岩 。

33、石、沙和黏土 ， 感觉有什么不同 。
岩石：颗粒最大 ， 坚硬 ， 粗糙岩石：颗粒最大 ， 坚硬 ， 粗糙沙：颗粒较小 ， 较硬 ， 较粗糙沙：颗粒较小 ， 较硬 ， 较粗糙黏土：颗粒最细密黏土：颗粒最细密， 较软 ， 有滑腻感 ， 较软 ， 有滑腻感新知讲解（2）实验比较试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球 ， 观察经过多长时间它们能平摊在纸上 。
沙：时间短、容易散开沙：时间短、容易散开黏土：时间场、不易散开黏土：时间场、不易散开说明的问题：黏土的黏性比沙的黏性强新知讲解用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土 ， 在白纸上涂痕 ， 然后把纸竖起来观察 。
沙：涂痕颜色浅 。
掉下来了 ， 沙：涂痕颜色浅 。
掉下来了 ，没有留在纸上没有留在纸上黏土：涂痕颜色深 。
牢牢粘在黏土：涂痕颜色 。

34、深 。
牢牢粘在 纸上 ， 没有掉落纸上 ， 没有掉落再次证明沙比黏土黏性差 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178562.html

标题：教科版|教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤优质课件全套( 六 )