23、( )A.查阅资料 B.请教老师 C.放弃制作3、岩石表面的反光形成了岩石的( ) A.光泽 B.透明度 C.颜色CA课堂练习4、用手电筒照射下列物体 ， 观察它们的透光和反光情况 ， 用线连起来 。
透明 泥土不透明 玻璃丝绸光泽 石英玻璃光泽 云母课堂总结通过本节课的学习 ， 我们知道岩石都是由一种或几种矿物组成的 ， 其中花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成 ， 而且不同矿物具有不同的形态特征 ， 颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据 ， 矿物的条痕比它的外表颜色更可靠 。
板书设计岩石 矿物 颜色形状光泽透明度硬度作业布置采集岩石和矿物采集岩石和矿物 ， 得到标本后 ， 可先记采集岩石和矿物 ， 得到标本后 ， 可先记下标本 。

24、的名称等相关信息 ， 用软纸或毛巾下标本的名称等相关信息 ， 用软纸或毛巾包好带回来 。
包好带回来 。
如果得到的是不知名的矿物和岩石 ， 可如果得到的是不知名的矿物和岩石 ， 可以先记录下它们的采集地、采集时间等相以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息 ， 并给它们编上号 。
关信息 ， 并给它们编上号 。
我们可以根据前面学到的知识 ， 对照岩我们可以根据前面学到的知识 ， 对照岩石和矿物的标本图鉴 ， 识别自己采集的标石和矿物的标本图鉴 ， 识别自己采集的标本 ， 也可以请教老师或专业人士 。
本 ， 也可以请教老师或专业人士 。
制作岩石和矿物标本教科版 四年级下新知导入上节拓展活动 ， 要求同学们采集岩石和矿物 。
你们采集到哪些岩石和矿物？新知导入如果将 。

25、搜集到的岩石和矿物 ， 做成标本保存起来 ， 既能丰富知识、开阔眼界 ， 还能增加生活情趣 ， 是一件非常有意义和有趣味的事情 。
新知导入知识卡片：标本及种类 标本指保持实物原样或经过标本指保持实物原样或经过整理整理, ,供学习、研究时参考用的动供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物 。
物、植物、矿物 。
标本大致可分为标本大致可分为: :兽类标本、兽类标本、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、植物标本、骨骼标本、虾蟹类标植物标本、骨骼标本、虾蟹类标本、化石类标本等 。
本、化石类标本等 。
新知导入怎么制作岩石和矿物的标本？新知讲解制作岩石和矿物标本的步骤第一步：准备所需要的工具与材料剪刀 胶水笔 纸 。

26、盒卡纸 棉花新知讲解第二步：给采集到的岩石和矿物编号 。
提示：采集到的岩石和矿物用清水洗提示：采集到的岩石和矿物用清水洗 净 ， 擦拭干净 ， 便于辨认 。
净 ， 擦拭干净 ， 便于辨认 。
新知讲解第三步：观察每一块已编号的岩石 ， 对照岩石和矿物的标本图鉴 ， 识别采集到的标本 。
新知讲解常见岩石特点汇总表新知讲解常见矿物图鉴（1）新知讲解常见矿物图鉴（2）新知讲解常见矿物图鉴（3）新知讲解温馨提示对于无法鉴别的矿物和岩石 ， 可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息 ， 并给它们编上号 ， 向老师或专家请教 。
新知讲解第4步：为岩石和矿物添加标签 。
标签就是岩石和矿物的“身份证” 。
岩石的外观千差万别 。
根据岩石的特征 ， 给它们制作“身份 。

27、证” 。
新知讲解为标本添加标签 ， 在标签上要写好哪些信息？（1 1）岩石编号、名称）岩石编号、名称（2 2）采集时间、采集地点、采集人）采集时间、采集地点、采集人（3 3）岩石的颜色、大小等特征）岩石的颜色、大小等特征新知讲解第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内 ， 标签要对应放好 。
新知讲解第六步：展示制作完成的标本并交流 。
新知讲解温馨提示采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全 。
贴标签时要及时 ， 以防贴错、贴乱 。
装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了 。
如没有干要待水干之后再入盒 。
标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒 ， 用硬卡纸把内部分隔成55厘米左右的方格 。
新知讲解研 讨1.制作岩石 。

28、、矿物标本的方法是怎样的?第一步：准备材料；第一步：准备材料；第二步：给采集到的岩石和矿物编号；第二步：给采集到的岩石和矿物编号；第三步：观察每一块已编号的岩石和矿第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物 ， 对照岩石和矿物的标本图鉴 ， 识别物 ， 对照岩石和矿物的标本图鉴 ， 识别采集到的标本；采集到的标本；第四步：为岩石和矿物添加标签；第四步：为岩石和矿物添加标签；第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内 ， 标签对应放好 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178562.html

标题：教科版|教科版科学四年级下册第三单元岩石与土壤优质课件全套( 五 )