此外 ， 教师还可以把课堂尽可能地搬到机房 ， 边讲边练 ， 这样学生才能更好地掌握相关的理论知识 。
3采用多媒体教学方式 采用多媒体教学方式可以使我们的 。

39、教学取得事半功倍的教学效果 ， 有利于激发学生的学习兴趣 ， 有利于提高教学质量 。
在传统的教学过程中 ， 教师只是利用黑板和粉笔进行理论课程的讲解 ， 这种讲解比较枯燥无味 ， 学生看到的、听到的只是抽象的文字知识 ， 不能调动学生的学习积极性 。
而多媒体教学方式是集图像、视频、音频等为一体的教学方式 ， 其能调动学生多方面的感官 。
尤其是对于计算机这种比较死板的课程来讲 ， 多媒体的加入使课堂活跃了起来 ， 激发了学生的学习兴趣 ， 促进了高中计算机教学课程效果的提高 。
4科学地选用教学方法 教师课上使用的教学方法应该符合教材特点、学生特点 ， 并能充分利用现有的教学条件 ， 要符合促进学生顺利高效掌握所授内容的要求 。
在实际教学过程中 ， 教师要 。

40、能够根据具体的情况灵活选择不同的方法 。
例如 ， 当学生对教学内容了解不多 ， 学习不够主动积极时 ， 教师要善于提出有趣味性的问题 ， 激发学生的学习兴趣 。
如果有些问题学生难以理解 ， 教师就要采取通俗形象的语言进行类比分析 ， 并辅以生动活泼的直观教学 ， 为学生理解知识创造必要的条件 。
当学生具有一定的知识和经验时 ， 教师可以让学生进行合作讨论 ， 引导学生通过思考和互相交流分享思想 ， 锻炼学生的自学能力 。
小组合作学习改变了传统的师生单向交流的教学模式 ， 转变为学生之间的多向交流 ， 从而促进了学生之间的合作 ， 培养了学生团队精神和合作意识 。
此外 ， 教师要发挥学生的创造力 ， 让学生自己利用相关的计算机知识 ， 动手制作贺卡、图画、自检书等 。
学 。

41、校还可以举办全校范围的基础知识和操作技能、网页制作、动画制作等比赛 。
5结语 总之 ， 高中计算机教育有其自身的特殊性 ， 教师要根据其特殊性 ， 不断调整自己的教学策略 ， 探索出适合高中发展的教学之路 ， 从而培养学生的专业技能 ， 提高学生的实践能力 ， 并促进学生的全面发展 。
第八篇：职业高中计算机教学改进分析 一、职业高中计算机教学中应精简教材 在计算机课程的学习中 ， 由于其自身具有知识点多、范围广的特点 ， 所以不同的授课教师侧重点也会存在差别 ， 学生在计算机知识的学习中往往会产生无规律可循、知识不系统的情况 ， 在有限的课堂讲解中一些知识并不能完全透彻地传授 ， 使得学生存在一知半解的问题 ， 也存在不能按照教学目标进行的情况 。

42、 ， 结课比较仓促 。
在职业高中的教学中 ， 知识的学习应该偏重于实用性 ， 在增强学生的综合素质的基础上提高他们的实践操作能力 。
针对教材知识繁杂的问题 ， 教师应该在备课的时候加强知识的总结 ， 把握相关知识的实质 ， 在有限的课堂时间中将最重要的、最核心的知识教授给学生 ， 并且利用复习的形式巩固重要的知识点 ， 做到不重复、不遗漏的教学准则 。
在开始新一轮的教学时还应该注意新旧知识之间的联系 ， 使计算机课程知识能够形成一个完整的体系 ， 有利于学生灵活地运用 。
二、职业高中计算机教学目标与计划的改进 职业高中计算机教学的目标是培养具有实践能力的人才 ， 从就业市场看 ， 计算机网络管理员、计算机图形图像等中级计算机技术人才是社会急需的人 。

43、才 。
根据市场的实际需求职业高中需要在不断牢固学生专业基础知识的前提下 ， 重视学生个性的发展 。
在整个的计算机教学目标的确立上 ， 一方面应该以office软件为主 ， 培养学生办公自动化的管理与操作技能 ， 并加强网页制作方面的教学内容 ， 提高学生的网页设计能力 。
另一方面 ， 在教学目标的改进中应该将网路操作系统作为重点内容讲授 ， 提升学生在计算机软、硬件的故障处理以及检测方面的能力 ， 使他们能够拥有处理计算机病毒的能力 。
此外 ， 还有网络图像的处理知识的教学 ， 使学生对计算机的图形等的处理技术加深掌握 。
在教学计划的改进方面 ， 应该以培养学生技能为主 ， 突出职业高中的专业特点 。
在职业高中的学习阶段 ， 可以在前期集中在计算机各项知识 。

44、的学习上 ， 如打字训练、网页制作学习等 ， 在后期可以根据学生各自的长处来进行一定方向的加强训练 ， 培养学生的计算机操作方面的特长 ， 使每一位学生都能在计算机的一个领域有所建树 。

稿源：(未知)

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标题：高中|高中计算机教学研究论文9篇( 八 )