4、加强安全防范措施 ， 增强幼儿自我保护意识 。
5、加强教法的探讨 ， 努力探索 。

59、出具有个人特色的教学方法 。
总之 ， 紧张而繁忙的工作又将告一段落 ， 教学工作是一份常做常新 ， 永无止境的工作 ， 因此在工作中我们还要继续努力 ， 严格遵守保教结合 ， 确保保育工作的顺利进行 ， 我们的各方面在来年各更上一层楼！中班班务工作总结9转眼一学期又过去了 ， 在这一学期中 ， 我们班的各位老师 ， 以团结协作、共同努力的良好风气 ， 共同做好班内的工作 ， 已圆满完成园内各项教育教学任务 ， 下面将本学期的工作总结如下：一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生 ， 利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间 ， 我班老师和家长进行了交流沟通 ， 对大部分幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力等情况都进行了询问了解 ， 从中也掌握了一些基本情况：大部分幼儿对 。

60、幼儿园感到陌生 ， 有一定的恐惧心理 ， 生活自理能力欠缺 ， 不能独立解小便 ， 进餐 。
孩子们普遍存在的问题是：常常以自我为中心 ， 没有集体意识和合作意识 ， 不知道如何与他人交往 ， 见到人多会紧张 ， 个别幼儿还有一定的攻击性行为 。
从班级的整体发展水平来看 ， 大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活 ， 很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家 ， 非常喜欢幼儿园 。
通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培养 ， 幼儿对老师产生了一定的依恋情绪 ， 同伴间也建立了良好的感情 ， 多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通 。
在生活常规方面 ， 大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培养 ， 自我服务能力有所增强 ， 游戏是孩子的主要活动形式 ， 孩子都喜欢游戏 ， 各种晨间游戏、室内 。

61、外游戏、区角游戏等孩子们都很喜爱 ， 乐此不疲 。
在学习方面 ， 本班幼儿很喜欢学习新的本领 ， 愿意接受新鲜事物 。
在活动中大多数幼儿表现得比较积极 ， 能较快地掌握知识 。
孩子们表现得大胆而自信 ， 都能够积极地表现自我 ， 展示自我 ， 充分感受到了活动的乐趣 。
二、保育工作除了一日教育活动之外 ， 在日常生活中 ， 我们三位老师尽心尽力为幼儿服务 ， 从每个细节上往切实照顾好他们 ， 经过一个学期的生活 ， 我们班的宝宝生活自理能力都增强了 ， 大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服 ， 穿鞋袜 ， 老师只要帮孩子们整理就行 。
春季是传染病多发期 ， 为了预防水痘 ， 腮腺炎 ， 手足口病 ， 我们的寝室天天用紫外线灯消毒 ， 每周还进行玩具的消毒工作 ， 让孩子们多喝水等 ， 孩子 。

62、没有来幼儿园的 ， 我们就马上打电话询问情况 。
在我们的督促下 ， 我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯 。
我们还精心护理幼儿的日常生活 ， 积极培养幼儿的生活自理能力 ， 发展幼儿的身体活动能力 ， 保护幼儿的安全 。
注重环境创设 ， 以温馨、安全、舒适为主 ， 提供宽敞的活动空间 ， 在日常生活中 ， 以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子 ， 让幼儿从小养成好习惯 ， 形成良好的行为方式 。
三、安全教育工作幼儿园工作是保教并重的 ， 安全显得尤为重要 。
尤其是我班男孩子多 ， 而且又好动调皮 ， 我们重视幼儿的安全意识和自我保护教育 ， 利用晨间谈话、周末发放小红花等时间 ， 不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施 ， 提醒幼儿不做危 。

63、险游戏 ， 不吃不卫生的东西 ， 不跟陌生人走等等 。
四、教育教学工作在教育教学活动实施的过程中 ， 从活动内容的选择 ， 活动组织形式 ， 幼儿表现方式上 ， 都力求突破 ， 鼓励幼儿积极参与、互动和探索 ， 以及独立、自信地表达自己的想法和体验 。
还发动家长参于收集废旧材料 ， 教师随时更新主题墙饰 ， 营造丰富的教育活动氛围;
同时 ， 充分发挥区域游戏的教育功能 ， 积极创设良好的游戏环境 ， 对幼儿进行个别随机教育 ， 由于先天素质 ， 生活环境 ， 每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异 ， 这就需要教师做到：注重个体差异 ， 因人施教 ， 引导幼儿个性健康发展 。
我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法 。
我们班的邓默 ， 这个学期进步了很多 ， 在与人交流方面 ，。

64、会主动跟朋友交谈 。

稿源：(未知)

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标题：班班|中班班务工作总结15篇(12)