1、关注我 实时更新 最新资料生物学的安全保障体系建设1、加强师生安全教育培训为了贯彻安全教育思想、发挥教师的主导作用并衔接中学阶段的安全教育情况 ， 我们对入学大学新生需要先期培训 ， 使之熟悉或掌握实验室的试剂特性和仪器安全等方面的事宜 ， 让学生熟悉一般生物学实验室的功能、布局和常用化学品的特性以及危险品的标识 ， 提升对自身和他人的安全意识 ， 了解事故处理措施 。
这个过程中教师发挥主导作用 ， 在安全教育中担负重要角色 ， 对于学校的公共安全教育、提高学生素质甚至提高全民的安全意识都具有重要作用1 。
而后 ， 随着大学生的深入学习和成长 ， 教师的这种主导作用也逐渐转变为同时 ， 利用我们学校建立的浙江省安全教育平台 ， 学校也定期为 。

2、学生举行各种安全教育活动 。
加上野外实习和实验室安全以及生物学专业安全方面的教育 ， 让学生了解实验室生物安全防护的概念、生物安全实验室的级别分类和危害因素 ， 熟悉可能引起的用电和火情隐患以及人畜共患病危害和实验室生物安全基本要求 。
而后 ， 在理论上还要实行实验室准入前的考试制度 ， 每个人依据自己的学号登录校园网的理论考试 ， 强化有关化学品安全和水电使用以及应急处理方面的理论知识 。
除此之外 ， 还对研究生等开展类似的专业知识教育的同时 ， 加强道德教育 ， 防范人为安全事故的发生 。
另外 ， 以二级学院为单位定期举办消防讲座 ， 专门给师生进行消防和急救措施的公共安全培训 。
总之 ， 在理论上我们采取多种措施相结合 ， 提高师生的安全意识和 。

【生物学|生物学的安全保障体系建设】3、应对各种突发安全事件的能力 。
为了让大家熟练掌握应急措施 ， 我们在理论学习的同时还开展相应演练 ， 如火灾急救和逃生、喷淋装置的使用和气体泄露的应急处理等 ， 通过了解这些安全隐患的应急处理 ， 让师生在危险面前能够最大程度的保护自己和他人的安全以及能够及时有效的采取急救措施 。
2、加强危险药品以及实验生物制品的安全管理生物学实验室是实践教学的必需场所 ， 实验室的安全问题主要在于实验室使用的易燃易爆和有毒有害试剂、气体以及使用后的废弃物 ， 这些都是在实践教学过程中易造成人体危害及环境污染的物品 ， 针对实验课堂中使用的这些用品安全和使用过程 ， 除了让学生熟悉其特性、严格规范学生的使用方法和操作规程外 ， 我们实行严格的管理制 。

4、度、废弃物处理措施和人员安全防护 。
在购买前做好预算 ， 购买后到货入库 ， 建立名录帐册 ， 按照贮存条件分类分开存放 ， 专人管理 ， 教师和仓库管理员签字领用2 。
在相应课程实验结束后及时回收剩余药品和制剂 ， 并及时汇集各实验室的废弃物 ， 然后统一规范化处理 。
微生物及其制剂是生物学实验中的常用材料 ， 其潜在危险性和微生物种类与数量直接相关 ， 针对此类微生物和实验动物 ， 除了由专人保管、按条件保存或饲养外 ， 我们还对实验人员进行多方面的培训 ， 如实验员资格和实验动物从业人员上岗培训等 ， 以具备从事相应职能管理和从业的资格 。
根据这些条件的需要 ， 我们还对部分实验室进行改造以配备相应安全管理设施如生物安全柜和空气净化通风装置等 ， 确保生 。

5、物制剂的保存和实验过程的安全 。
在实验结束后及时回收剩余材料和无害化处理废弃物 ， 保证环境安全 。
3、教学过程中的安全措施实践教学既是培养学生技能的实践过程 ， 也是教师监护学生安全并把安全教育理念传授给学生的培养过程 ， 这个过程中我们在公共设施上配备必要的实验室安全设备如特殊的灭火器、废液回收桶、人体和眼睛喷淋设施等 ， 还要告知学生安全通道和电源保护开关的位置等 。
其他还必备了超净工作台、手套、口罩等生物学实验的基本设施保障 。
为应对一些课程实验中的安全要求 ， 我们还在校园的角落建立人工气候室和高安全级别的生物安全实验室 。
在实验动物安全方面 ， 则由固定培训学生到专门的动物实验室进行饲养、管理和消毒 ， 直到实验结束后 。

6、的动物尸体无害化处理 。
野外实习和实验是生物学专业学习中的重要环节 ， 我们和天目山国家级风景保护区联合建立了生物学实习基地 ， 在实习前技术人员也会对参与的师生进行野外安全教育以及准备一些野外急救药品和安全设备 ， 防止昆虫、毒蛇和蚂蟥等有害生物 。

来源：(未知)

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标题：生物学|生物学的安全保障体系建设