不是科班出身怎么做好设计？科班的优势有哪些？科班与非科班到底有啥差别？"

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封面设计：Bradley G Munkowitz

经常会在微博或者文章评论下面遇到这种：“不是科班出身的怎么转设计？”“不是科班出身要转设计该怎么做？”老生常谈的问题。其实这次写这篇文章是看了字幕组一个 Chris 的视频，所以有所启发。

视频开头 Chris 就问了观众两个问题：“你们期望设计教育能教给你们什么？你们又希望从中得到什么？”

我本人也是视觉传达专业的，看到这我认真的想了一下，我的答案是：希望我所学习的技能可以让我找到一份报酬不少的工作。但是找到一份报酬不少的工作也就表示我需要真的从中学习到东西，我有足够的能力，不仅仅只是设计方面的。

听了观众的回答，我总结了一些自己在学校所学习到的东西。当然个人观点仅供参考。

创造性知识技能

说到这个问题，我就想起大家经常吐槽别人把设计师叫做美工，那么设计师和美工有啥差别？记得在学校时辅导员说了一句话我印象非常深刻——要做拿笔思考的人，而不是拿鼠标的技术人员。设计师和美工的差别就在这里，设计师拥有天马行空的想象力、拥有创造性。知道为什么主标题副标题字号不一样、为什么文字要对齐。而不是机械的做图。

行业人脉

说到这个其实我的印象还蛮深的是，之前在 @优设基础训练营学习了很多软件技能，出了教程。刚开始有几个人评论鼓励我，说很棒。当时就觉得自己大概算是一个设计师了。后来想想其实觉得自己还挺可笑的，学了点软件、临摹几张作品，就觉得自己入门了。之后断断续续也学了一点设计理论，有一次忘了是谁说可以试试给自己一点商业需求，按着这个需求做图。我完全懵逼了，根本就不会。设计一定是务实的。形式要服从于功能，好的设计是艺术的“形式”和实用的“功能”的完美结合。

我们学校的老师很多都是自己在外面开工作室，印象很深刻的是前几天广告设计课。老师说他之前开了一家店，然后自己做了一张海报，觉得超级无敌酷炫，肯定会有很多客人，可是结果却不尽人意。最后他和我们说，设计并不是自己觉得好看就行的，我们的对象是客户，需要从客户角度来考虑。

所以从这点上，我觉得科班出身好的一点就是，有非常多专业的老师和优秀的同学，老师可能不会天天抓着你读设计理论、软件怎么操作。但是老师上课的时候会聊到一些关于设计工作方面的故事（至少我们学校的老师还挺经常聊到的），对我来说还挺受用的。并且我们老师会带我们去他们工作室参观，学习也会安排实习课程，可以联系老师去他的工作室实习。

合作

很多课程，老师都会要求我们组队合作。也许刚开始你会觉得，为什么要合作？我有自己的想法，和别人意见不合风格不一样。但是真正合作一个作业，和大家一起做一个项目，集思广益，每个人都提出自己的意见，筛选、思考最后动手实践，整个过程是可以学习到非常多的。团队合作在工作中也是非常重要的技能不是吗？

社区感

人是群居动物，做啥都喜欢扎堆。学习也是。你想想要是你朋友都在旁边读书学习，就你在玩游戏。你玩的下去吗？身边有专业的老师，优秀的同学。可以在专业方面给你意见参考，这是非常重要的。所以不要怕自己做的东西丑，敢于展现给别人，让别人提意见然后修改，在这个过程中，我相信你会学到很多东西。

设计思维

设计思维无疑是很重要的，经常有人问科班出身和半路出家有什么区别。对于我来说可能是可以更系统的学习设计框架吧。刚开始我一直觉得会软件我就是设计师，当上课的时候老师说了那些客户故事，我发现相对于软件技能，设计理论和如何与客户沟通也许是更重要的。当你接到一个需求的时候，需要给信息划分优先级、画草图。然后和客户沟通想法，每一步都需要客户参与尽量减少改稿次数，到最后再出完成稿。这些知识是自己一个人很难去学习到的。

Chris 在白板上写了国外设计教育学费都花在了哪里，学生交学费学习到了哪些，值得思考。

最后奉上Chris的原视频，关于设计教育的探讨。感兴趣的同学可以看看，很受用。（感谢字幕组小伙伴翻译！）

今天的分享就到这啦！希望科班和非科班的小伙伴都能做好设计。也希望你能和小编分享你的设计故事，不管是在学校的还是在职场的。评论区见。