怎样看待中西方在职业教育的巨大差异，去美国开个蓝翔技校会不会很赚钱(15) 恭喜题主发

《三宝中游记》中来自西班牙的“大宝”德明就学得很不容易:拥有两个硕士学位一个博士学位的他，照理说应该是大学教育的杰出代表，然而却一次又一次的在开挖掘机时深陷坑中，哪怕聪明如他也是几经周折才渐渐熟悉掌握了基本操作。不成想这只是个开始:除了“过坑”，学习挖掘机还要叠加训练旋转，收铲，学习挖土、铲石、整平……稳、准、狠三字缺一不可，辛劳程度不亚于上学念书。
此外，为了获得挖掘机模拟资格考试证书，三宝们还要通过“无辅助过沟”、“无翘板上下平板车”等多项高难度考试。一般考试粗心大意最多下次努力，但这种高难度考试可要特别注意，毕竟挖掘机的价格摆在这里，弄不好就要赔上好几万!简言之，大学教育有大学教育的难，职业教育有职业教育的苦，个中滋味，如人饮水，冷暖自知。面对不了解事物存有的我执偏见，皆由心生，只是很多人看不破罢了。如此观之，职业教育和大学教育之间倒是真的无所谓高低贵贱。最后，中外文化交流背后折射的不仅是中国职业教育问题，很多其他问题亦值得我们深思，而在笑料不断与惊险刺激中体悟中西方文化碰撞的魅力，也能帮助我们克服一些固有的认知偏见。大抵，这也是文化交流的意义所在……

■网友的回复
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最近在和人社部一起调研各地技能职业教育的情况，切身感受到一些信息点，供关心这个话题的伙们参考：
调研地，河南郑州，技能职业教育发展比较好的地方。
机构样本：
1、两所公办职业学校，1所省属技工学校，1所市属技工学校。
2、两家新兴学徒制企业：1、奇瑞汽车工厂。2，宇通汽车制造。
人物样本：
1、技能职业教育培训机构：2所公办技工学校院长，招生、培训、就业负责人。
3、职业教育受益人：技能职业学校在校生/制造业工厂在职工人/世赛获奖留校执教者
4、两家制造业企业人力资源和培训负责人。
体会：
1、鼓励大众去学一件事，需要有足够可看的见的回报，包括物质和精神：
技能职业教育虽已有很多年，但由于中国父母们更倾向高考学历教育的观念和教育部资源的强势，人社部体系下的技业教育发展并不容易。不过近三年，形势有了转机，世界技能大赛，（首页-世界技能大赛中国组委会官方网站）的引进和被国家重视，很多没有机会上大学的人有了靠技能挣钱，甚至可以参加国家级比赛，世界级比赛获得人生高光时刻的机会。接触20几位技工学校的学生，18，19岁的孩子，对能参加比赛，能赢，能因此得到重视和尊重是非常渴望的。
其中一位学贴磁砖贴磁片的男孩子，17岁，19年参加世赛，差一点晋级，他说他哥上大二，也开始羡慕他有机会出国参加比赛。