自闭症孩子的7个语言常见问题（附康复训练方法）( 二 )

比方说，你和孩子玩游戏，刚开始，一玩完，你马上问他刚才在做什么，慢慢地，你要把从游戏结束到问他问题这一段的时间，问清楚。
假如要讲故事，你首先要问故事的某一小部分具体发生了什么事；然后逐步扩大问题的范围，例如，读完3到4页的内容，然后再问他刚才故事里都讲了些什么(对发生过的事进行复述) ，并逐渐增加你要他复述的故事长度。
这种方法通常被称为模式化方法，即逐步增加任务的难度。当他使用这些方法的时候，当然不要忘记在他完成每一步的时候表扬他。

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怎样提高自闭症孩子复述能力许多得了自闭症的孩子都很难提出问题。鼓励孩子提出问题的一个方法就是创造情景，让他们提出问题。举例来说，和他一起坐在桌前，给他看了三件东西，他都不认识。请他说出这三样东西的名字(“告诉我这些东西叫什么？”)在他说出他所知道的两件事之后(例如"球"和"车") ，提醒他(为他演示):"那是什么？"等待他一遍又一遍地回答“那是什么” ，然后对他进行表扬，并给予奖励(如食物、水等强化物) 。
对于语言能力较强的孩子来说，可以试着这样做：坐在一个安静的地方和他说话，比如对他说：“我昨天看了一部电影。 ”“昨天你看了什么电影？”等他又重复了一遍后，提醒他加强(还有，回答他的问题) 。
接着重复这一过程，直到他可以独立回答。重点是要给孩子一个模糊的概念，要让他知道接下来要问什么问题，然后给出正确的答案，然后让孩子提出正确的问题。逐步降低提示和加强程度直到孩子能独立回答问题。

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自闭症孩子不会提出问题看起来他确实想沟通却又不知如何是好，其中一个解决方法就是教他如何与其他孩子正确沟通。

举例来说，他可以在家中或机构中玩角色扮演游戏。当她看到小男孩时提醒他， “嗨，你好！(和我玩)吗？"或者，她也可以只是挥挥手，说声"你好" 。
要是能找几个小伙伴帮忙，比如他的表兄妹，那就更好了。请孩子们靠近，然后向她提出(提醒)她说你好，并告诉这些小伙伴们也要以“你好”或“你想玩吗”为榜样来表现自己的行为。
记住，当一个孩子表现得得体并且说声“你好”时，表扬他的好行为。假如他想拥抱或者亲吻一个孩子，那就让她离开这个动作，然后给她示范一下：“你好，你想和我玩吗？”(或者其他合适的话) 。
当小孩不说话时，你可以教他挥手，或者微笑，或者与小朋友分享一张照片，例如准备一张两个小朋友玩得很开心的照片，教他将照片展示给一个小朋友看，表示他已经邀请这个小朋友和他一起玩了，然后教这个小朋友如何做积极的反应，从而自然地强化小孩的行为。（本文内容来源：西安中童儿童康复医院官网）