面对目前愈演愈烈的早教风潮 ， 朱宗涵教授发出警示：“每个孩子的生长发育轨迹都是有一定规律和模式的 ， 早期的营养和养育环境、养育行为、养育过程在遵循每个孩子生长发育的规律和模式基础上使得孩子能获得充分的能力发展 ， 这是促进每个儿童发育潜力的根本 。 每位家长都需要做好喂养护理、家庭生活、玩耍体验这3件事 。 而目前常见的一些所谓“早教班”、“兴趣班”反而有拔苗助长的嫌疑 ， 破坏孩子生长发育的自然规律 。 ”

关宏岩教授、田园教授、陈津津教授等则分别带来了多年来对营养与自然养育的关系、自然环境运动对儿童发展的影响 ， 以及家庭如何给儿童提供健康管理的支持等方面的分享 。 面对来自现场媒体的提问 ， 李廷玉教授总结道：“自然养育中 ， 自然就是指遵循孩子们先天遗传带来的生长发育模式 ， 切忌拔苗助长；同时创造合适的养育环境 ， 用科学的方法来帮助孩子们把遗传所带来的“禀赋”充分发展成孩子的各项生活、学习、社交等的能力和积极的心态 ， 这才是对孩子最好的早期教育 。 ”

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