我们为什么要默哀默哀什么用 _小知识

点关注不迷路，我是小花，每日都会分享教育孩子那些事。
2020年注定是不平凡的一年。在这一年，整个人类社会经历了新型冠状肺炎病毒的侵袭，可以说除了中国现在基本控制住病情蔓延以外，其余各国基本上都沦陷了。
这是一场战争，一场人类对抗病毒的战争。

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经过了两个多月艰苦卓绝的奋战和巨大的牺牲，中国人民取得了这场战争的初步胜利，但是代价也十分惨重，有三千多名优秀的同胞永远的倒在了抗疫一线。
为了纪念这场战争，国务院办下令4月4日这一天为全国哀悼日，在此期间全国领事馆和驻外使馆下半旗，全国停止娱乐活动，并在上午10时鸣笛默哀。

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一大早，小花就被家长群里的消息吸引到了。
“早上小宝突然问我，今天为什么要全国哀悼啊，我本来想直接告诉小宝，是为了纪念在疫情之间逝去的人，但是转念一下，好像还有一些更好的方式，能通过这件事情顺便教育一下小宝，老师支支招憋。”
确实，每一次重大突发事件的发生，都是一次机遇，在孩子的教育上也是一样。

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这让我联想到了我的发小。
小花有个发小，华子，是一名医生，整个疫情期间都在抗疫一线上奋战。
我们有一个8人的小群，平常没事就在群里面吹吹牛，华子也不例外，偶尔还会跟我们吐槽一下接收到的很有意思的病人。我们还总起哄让他多分享一下让我们开开心。
但是疫情开始后，群内氛围十分凝重，因为我们知道华子要上战场了。这次病症有很高的传染性，我们都不停的在群里面让他时刻注意自己的安全。
“总不是要上一回战场的，大不了18年后又是一条好汉”
虽然华子平常嬉皮笑脸，但是我觉得这句话出自内心。

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【我们为什么要默哀默哀什么用】华子和我们一样，在高一的时候经历了非典，很不幸的是，他中招了。当时据说是去北京旅游，结果被隔离在了北京整整两个月。隔离结束后，华子好像变了一个人。
以前还经常和我们逃课出去打游戏，但是自从那以后，打游戏逃课啥的就好像和华子绝缘了。
我们问他为什么都不和我们一起玩了
“你们不懂”他只是故作深沉的说，然后继续和我们一起哄笑玩闹。
直到今天我才明白这句话是什么意思，当时我们很天真，是真的不懂。
只有亲历过，见证过，感受过的特殊事件，才会在心中烙印下不可磨灭的印迹。

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华子在隔离区，见证了太多的痛苦与分离，才下定决心走上医者救人的道路。
目光转回到现在，咱们经历的这一切，不正是励志的好契机么？
那么我们需要如何来做呢？
1.结合事实，多讲案例
我们要多给孩子看一些奋战在一线工作人员的辛苦实例，多给孩子讲一些他们为什么要这么做的道理。树人励志，首先是需要树立榜样。说到发明家孩子们就会想到爱迪生，于是我要当发明家这样的想法就根植入孩子内心，等待生根发芽；说到音乐家孩子们就会想到贝多芬，并且赞叹他在音乐道路上的坚持。正是这一些名人的例子激励着我们一代又一代。这一次，我们完全可以用身边平凡朴实的例子，给孩子们树榜样！

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2.嘴上不光要说，还要实际行动
眼见不如感同身受。利用特殊事件引导孩子的励志教育，具象化表现出来是很有必要的。
特别是今天，带孩子真的默哀三分钟，让孩子在形式上也设身处地的感受今天庄严肃穆的氛围，而不是走马观花的带着孩子忽略掉了这一步骤。要知道，在特殊时期的正确引导，是很能激发孩子心中的志向的。

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3.后续引导很重要
故事念了，默哀做完了，不要就觉得真的结束啦。我们还需要后续的进行引导。这个时候，咱们就可以多读一些伟人传记，再去一些比如著名大学，深度的走一走，游一游，让孩子更深入的感受这种看的见摸得着的志向教育，这样，我们才算在孩子幼小心灵里面种下了一颗种子。
励志教育是一个缓慢而持续的过程，这一次的事件正好是一个锚点，我们可以通过这件事，让孩子内心深处的种子生根，发芽。

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