面对“入园焦虑”，我想我做对了这3件事 _母婴亲子

游戏力妈妈
一宝正式上幼儿园了，已经去了2个多周，这两个多周的时间里，
一宝没有因为要去幼儿园而哭过一次
，即使第一天的时候，我们大人怀着忐忑的心情，一直在小心的观察着她的情绪，但一宝从始至终，都没有真正反抗过。在这之前虽然在我们给她描述幼儿园生活的时候，偶尔会蹦出一句：“我不去幼儿园！”但当我们教她在幼儿园遇到什么情况，应该怎么做时，她还是很乖地回答：“嗯！我知道了！”
我觉得这个事情很有必要复盘一下，想一想一宝不哭不闹的原因是啥，毕竟大部分的孩子还是有一段时间的反抗期的，希望能提炼出一些有用的东西，能够启发到孩子即将上幼儿园的宝妈们。
我想从Annie老师的
家庭游戏力赋能营
里讲的
三层蛋糕模型
来入手，我觉得老师讲的这个理论特别受用！

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安全感
在即将上幼儿园的前半个月开始，包括第一天送一宝去幼儿园时，我们
全家人
都告诉了她：“爸爸妈妈送你去幼儿园，等到下午的时候，幼儿园放学了，妈妈就去接你！妈妈就在门口等着，等老师领你们出来，妈妈就领着你回家！好不好？”
一宝的回应虽然只一个简单的“嗯”字，但我能感觉到，
这句话从第一个说的人开始，一宝回答的语气是越来越干脆的。
在这中间我们还给她说了爸爸妈妈的公司就在幼儿园的旁边，
一宝还特意确认了下位置
，问：“就是我去的那个有电话的那个爸爸妈妈公司的旁边吗？”我们都及时的很肯定的告诉她：“是呀！”
于是在我和她爸爸送她到幼儿园门口的时候，还特意指了指附近的那个大楼，告诉她：“宝贝，你在这上学，爸爸妈妈就在那儿上班，等下午你们放学了，妈妈就跑过来接你回家好不好？”于是
一宝很放心地跟着老师进校园了，还跟我和爸爸挥手再见。
当时我对一宝的这个表现是有点惊喜的，后面听别人说，也许是孩子第一天还没反应过来，后面就说不定了，但时间过去两周多，一宝仅在第三个周的周一稍微闹了点情绪，但最终还是自己主动要跟着去幼儿园，
其他时候她都是很乖的甚至是开心的去幼儿园。
其实从游戏力赋能营里教授的理论来讲，
安全感绝对不是临时建立的
，于是我的思绪不自主地开始回想这一路的养育路程，然后我特别欣喜的发现，原来
这一套理论已经潜移默化的影响着我，不自觉中对一宝安全感的建立做出了正确的行为回应，而且也觉察到我在上完这个赋能营前后的变化
。
去年5月份的时候，因为孩子奶奶家要忙摘樱桃，在烟台来说这是个大活，所以我给一宝报了个早托班，就上了半个多月的时间，早托班的老师都特别耐心，态度也很好的，但是一宝适应的很差，早上送去，每次大人走都是大哭的状态，即使白天也要求老师带自己去找奶奶去。
这种状态持续了将近两个星期，稍微有点缓解，但还是看到一宝的不情愿，我记得当时我经常说的一句话就是：“
你不去也得去啊！每个孩子都要去上幼儿园的!
”然后每次换来的都是一宝的反抗，那段时间真的是太痛苦了，孩子难受，大人也跟着不舍和纠结。
后面经过赋能营的一次次复训，我
慢慢内化了很多正确的育儿理论知识，搭建起了自己的养育体系
，现在回想，那个时候的一宝不仅是年龄小的原因，更是安全感的不足，因为那段时间大家都比较忙，我们潜意识中一直在往外推她，又没有足够的耐心去安抚她的情绪，导致那半个多月里，给一宝留下了很深的阴影，每次出去，只要往早托机构的方向走，她都会反抗：“我不去幼儿园！”
我当时特别心疼一宝，每次我都会抱起她，告诉她：“妈妈现在不会送你去了，等你长大一点，想去了再去，好不好？”然后一宝的情绪就会好很多。从那以后，我开始特别重视一宝安全感的建立。
比如在家的时候，一宝叫我，我都是第一时间答应，即使她只是想叫我一声，并没有什么事情我也会很温柔地回应，这个促成现在的效应是，一宝只要听见我叫她，她也会第一时间答应我；一宝哭了，我会主动去抱她，安抚她，即使当时我很生气，但不超过2分钟，我一定会去安慰她，因为我清楚孩子