班主任经验交流PPT课件.ppt _班主任

教育理念的自我总结与畅想班干部培养创建班级目标了解学生小组管理学习模式了解学生学生气质、特长、学情、家庭思想道德观与价值取向等了解内容地位---举足轻重作用---承前启后了解方式观察分析法、设置“知心音箱”个别谈话法、调查问卷法、实例剖析了解学生个人的情况，主要包括个人的兴趣、爱好、特长、品质、性质，德智体发展，在家庭中的地位，与社会同学的交往情况，平时的学习成绩、学习态度、学习习惯等，也可从学生在集体中的地位及与同学相处的情况了解学生。同时，了解特殊学生，如单亲、组合家庭，身体健康状况，是否患过或患有重大疑难杂病，都对我们后续的继续教育有重大的作用。设置“知心音箱”个别谈话法——实施爱心阳光工程方法2方法3建立学生档案方法4观察分析法成功是从设定目标开始的，在此基础上，去坚持不懈的奋斗，才会取得最终的成功，班集体的目标是师生为之共同奋斗的纽带，是班集体前进的动力。112233理想目标：理想目标：建设建设““环境优良，举止文明，学风浓厚环境优良，举止文明，学风浓厚””的班级；立足学的班级；立足学校：**学校先锋；学会学习：养成自主、探究、了与合校：争做学校先锋；学会学习：养成自主、探究、了与合作、勇于实践的学习方式；学生自身：具备诚信、宽容、作、勇于实践的学习方式；学生自身：具备诚信、宽容、平等民主，乐于助人的品质；学会合作：少数服从多数，平等民主，乐于助人的品质；学会合作：少数服从多数，团结和谐团结和谐基本目标：基本目标：力争达标；力争养成好习惯；力争做力争达标；力争养成好习惯；力争做一名合格的中学生一名合格的中学生具体目标：具体目标：近期目标；近期目标；中期目标；中期目标；长期目标。
长期目标。硬策略制定班级奋斗目标和学科奋斗目标制定小组奋斗目标制定个人奋斗目标制定班级奋斗目标和学科奋斗目标制定小组奋斗目标制定个人奋斗目标软策略名人事迹励志，激发奋斗的勇气成功人士成功后如何去做，调整学生的认知和发展每周一名言每日一格言，洗涤学生的思想利用多媒体投影观看教育影片，观看感动中国的现场演出，观看教育纪实片，励志片，用真实的画面对学生进行直接的理想教育，人生观教育。名人事迹励志，激发奋斗的勇气成功人士成功后如何去做，调整学生的认知和发展每周一名言每日一格言，洗涤学生的思想利用多媒体投影观看教育影片，观看感动中国的现场演出，观看教育纪实片，励志片，用真实的画面对学生进行直接的理想教育，人生观教育。10开放式管理宏观式调控化单向为双向互动管理组内管理组间管理组间竞争第一小组第二小组第三小组张宏博第四小组雏鹰小组像雏鹰一样在知识的蓝天翱翔!希望小组希望小组我自信，我出色；我拼搏，我成功!阳光小组平等平和共处共盈！不为失败找理由,只为成功找方法。快乐小组快乐小组同心协力创佳绩。奋起直炫彩小组我们努力,我们成功；拥有翅膀,自由飞翔炫风小组既然选择了远航，就要不顾风雨的阻挡勇往直前.班级管理的分工化、制度化、群体化谨请各位专家评委批评指导！谨请各位专家评委批评指导！班主任要做到四勤，即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。
我想做一个好班主任，因此我把自己融入到学生之中。每天来到学校，我就会一头扎进班级，无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。为了了解学生，也为了能够及时摸清每个学生的思想脉搏，我在班级设置了“知心音箱” 。就是我在班级放了一个小箱子，每个同学都可以将自己的心里话以书信的形式写下来，放进箱子里，我会定期阅览，发现问题及时找学生谈话，及时处理。目标是一个班集体活动、奋斗的导向，是班集体的灵魂，他具有着不可估量的指向功能，动力功能、评价功能，全面且细致的班级目标的制定是激发学生奋发图强，协调各种教育力量，形成合理的基础。合理分组是小组学习能否顺利开展的起点，也是将来能否取得成效的关键。德国著名教育家第斯多惠说过：“教学的技术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。既有合作基础又合作潜力才是真正的班集体管理的主体。组建“组内异质，组间同质”的合作小组。这样的小组有明显的优势， “组内异质”明确了互助合作需求，而“组间同质”又为在全班展开以小组为单位的团队公平竞争创造了条件。一、小组划分：将全班按学生的思想状况、学习成绩、身体素质、男女比例、学生本身所具特长等，划分成6个合作小组，除快乐小组5人外，其余每组4人。