班主任工作经验交流发言稿范文五篇合集在现实社会中,越来越多人会去使用发言稿,发言稿可以帮助发言者更好的表达 。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是职场范文网小编整理的班主任工作经验交流发言稿范文,希望能够帮助到大家 。
文章插图
班主任工作经验交流发言稿一
各位领导,各位老师:
下午好!
自从大学毕业走上讲台,我已教了十几年的书,也当了十多年班主任,但没有取得什么成绩,更谈不上什么经验 。只是到恩江中学后,侥幸有这么几次被评为优秀班主任,承蒙领导看得起,让我来这里发言,实在汗颜 。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的,也顺便谈谈做班主任的一些感想吧 。
各位老师,现在我们各个班可能都差不多,优生少差生多,问题学生特别突出,危险学生总有那么几个,他们经常违反校纪班规 。面对这样的班级,面对这样的学生,我们该如何管理,如何教育呢?
我最崇尚的理念是:以情动人,以理服人;严于律己,宽以待人;自己的事自己做,班内的事班内解决 。
因此,我认为,要当好班主任,至少应该做到三点:有爱心,能细心,具备竞争意识 。
下面,我就这三个方面简要的谈一谈 。
一、做一个有爱心的班主任
有人说:爱是春风,是细雨,能滋润宇宙万物;有人说:爱是班主任的事业,没有爱就没有教育 。的确如此 。作为老师,作为班主任,就要有一颗博爱之心,用自己的爱去感染学生,感化学生,转化差生 。当然,爱,不是仅仅停留在口头上的空洞说教,而是要有实实在在的行动,哪怕是一些细微的动作 。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头,特别是一些调皮的男生,我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵,让他感受到我是真正喜欢他的 。去班上检查,如果有学生生病了扑在桌子上,我会用手摸摸他的额头,看是否发烧,再叮嘱他注意身体,或者去看医生 。有学生在家生病了,我会打电话给家长、给学生,询问情况,叮嘱他好好休息;如果住院了,会安排班干部发动学生去看,自己也会买一点水果牛奶等亲自去看 。记得在水浆时,有一次一个男生发高烧,我带一群学生去卫生院看他,他在迷迷糊糊中像留遗言一样,劝一个调皮的男生不要再跟我作对(他的原话中用了一个词“欺负”),让那个男生很不好意思,也让我又好笑又感动得差点流泪 。我知道,我付出的爱没有白费 。这样的例子还有很多,恕不能一一列举 。
但爱心不能泛滥,必须注意两个原则:一是平等原则,即不管男生女生,好生差生,一律平等对待,表现好,一样表扬,犯了错,同样批评(即使是某个差生屡教不改,令你厌烦,也不能从语言到动作,甚至表情等表现出来);二是严慈相济、刚柔并施原则 。“慈母多败儿”,“慈不掌兵”,这些话都说明了过分的迁就,往往适得其反 。在教育学生上,我一向主张“严而不弃,亲而不昵”,掌握一定的度很重要 。
二、做一个细心的班主任
班主任工作细碎、庞杂,卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等,千头万绪 。我每次去班上,首先注意的是卫生,地面是否扫了拖了,黑板是否擦了,桌子是否整齐 。集会站队时我会看学生是否站笔直了,队伍是否站整齐了 。行为习惯的养成就在这些细节中 。这些容易看到,不容易看到的是学生的思想状态 。我常会注意哪个学生头发长了,哪位学生上课走神了 。我还会通过看周记,与学生交谈,与家长联系,到街上特别是一些网吧转转,了解学生的思想动态 。这些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听 。只有这样,才能保证教育学生时,话能说到点上,说到学生心里,教育效果才会更好 。当然,这并不意味着每有发现,就要教育学生一番,那会让学生觉得你是婆婆嘴,起厌烦心理 。这时,班主任要适当健忘,能忽略的就忽略,特别是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事,做暂时性遗忘,等到适当时候,才捡重要的说,把事、情、理结合起来说 。总之,说什么,什么时候说,也要班主任细心分析,力争教育效果达到最大化 。
三、做一个有竞争意识的班主任
班主任是一个班级的灵魂,是班级走向的引导者和掌控者 。一个班级的班风班貌如何,首先看这个班的班主任思想状态如何 。就像《亮剑》中的李云龙,他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人,所以无论到哪个部队,都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来 。因此,每带一届,我都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史,以此向学生和家长阐明这么一个观点:“我自认为是一个有上进心的老师,所以希望我教的学生也能有上进心 。”有了这么一个先入为主的思想教育在前,后面的许多工作就易于推行,也便于得到学生和家长的理解 。当然,更重要的是在平时的工作中,每个方面都要自己身体力行,把竞争意识贯彻在里面 。比如班规的制订,教室的布置,都要有竞争氛围 。我班的班训就是“团结竞争,严谨有序”,我把它高高的贴在后面黑板的正上方,经常要学生读,以达到警醒和激励的作用 。学习上也要通过采取各种措施,开展各种活动来激励学生 。不光学习如此,其他方面也是一样 。如一年一度的运动会,我会跟学生一样,时刻站在运动场上,关注学生的比赛,为学生呐喊加油,为学生做好后勤服务 。这不仅有利于培养学生的集体荣誉感和团结合作精神,还有利于激发学生的竞争意识 。平时,我最喜欢跟学生讲的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言:“别人是两个肩膀扛着一个脑袋,我们也是两个肩膀扛着一个脑袋,谁怕谁呢!”我相信,只要班主任不懈怠,时时保持竞争之心,班上肯定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生 。
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