小学优秀班主任工作经验交流总结

小学优秀班主任工作经验交流总结篇一
今天在**区第一小学举办了第一联合学区优秀班主任工作交流活动 。来自一小 , **镇 , ##庄镇 , ××镇的所有小学班主任和各镇校长主任参加了本次活动 。
几位青年班主任介绍了自己成功的经验 , 从中我也学到了很多:作为一名班主任责任重大 , 如何管理好班级 , 如何提高班级的成绩这都是班主任的职责 。肖**老师的在管理中要细化让我懂得班级管理的重要性 。杨**老师的从细节抓起让我体会到细微之处方显管理能力 。刘**老师的用智慧点亮学生心田 , 让我懂得爱的重要性 。宋**老师的温馨演讲让我感受到她带班的智慧 。杨**老师在班级管理中的自我反思让我意识到反思的重要性 , 在反思中成长的意义 。刘**老师讲的非常细致 , 我听的很入神  , 不仅让我很长时间的困惑得到解决 , 也从中学到了新的班级管理办法 。刘**老师的“九部委”制度让我学到了新的理念 。
本次活动受益匪浅 , 特别是对于我这样年轻的老师而言 , 真的是一次学习的机会 , 学到的不是空话套话 , 是实实在在的方法 , 很感谢领导们组织此次学习的机会 , 在今后的班级管理中我也会用“心”去管理 , 争做一名更优秀的班主任 。
小学优秀班主任工作经验交流总结篇二
时间在不知不觉中 , 一学期的学习生活已经结束 , 在这一学年中 , 我担任五年级班主任 。班主任是班级的组织者和教育管理者 , 是学生健康成长的引路人 , 是联系各科任教师的纽带 。班主任工作既是艰巨的 , 也是光荣的 , 有乐趣的 。下面我就这学期的工作做如下总结:
一、关爱学生 , 珍惜师生缘 , 和孩子共同进步 。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础 。尊重学生要尊重学生的人格 , 只有这样 , 学生才能与教师缩小心理距离 , 学生才会对教师产生依赖感 。在平常的工作中 , 我与学生象朋友般相处 , 遇到事情都与他们商量 , 与他们讲道理 , 请他们帮我做事情我会说谢谢 , 当我做错了事情会向他们道歉 。
在长久的这种交往中 , 孩子们喜欢我 , 愿意和我说心里话 , 有了事情会大胆发表自己的看法 , 做事有主见 , 我觉得这是沟通的基础 , 也是我成功教育的最大原因 。
在本学期中 , 我班的学生在行为规范方面有这明显的进步 。学生懂礼貌了,知道讲文明了 。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好 。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助 。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人 。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语 。
我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有出现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象 。这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步 。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁 , 那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引 , 孩子们有了目标 , 才有了拼搏的劲头 。
二、抓班风 , 促成长 , 形成集体凝聚力 。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用 。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍 , 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 。对于班干部 , 我采用“信任和放手”政策 。从本学期的成果来看 , 效果不错 。
本学期中 , 我根据学校工作安排和本班实际情况 , 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标 , 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么 , 避免盲目、低效地学习和生活 , 从而增强集体的凝聚力和动力 。然后 , 要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标 , 将集体的动力落实到每个学生身上 , 帮助和鼓励每一个人进步 , 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 。
三、安全工作常抓不懈 。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段 。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了 。所以,在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点 。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己 。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故 。