班主任经验交流PPT课件.ppt( 二 ) _班主任

在学生参与的基础上，制订出包括学习、纪律、卫生、日常规范等方面的班级管理条例，并制订相应的评分细则。就学习、纪律、卫生、日常规范等方面在各小组间积极进行竞争，各小组组内在组长的带领下，每一个成员不仅自我努力，而且配合协作、互相帮助、互相促进，发展团队意识和集体意识，创造性地开展工作，自我管理，自我完善。各分管班干部对每一位学生进行评分，每周末由班委以小组为单位评出本周优胜组和先进组长，班主任及时鼓励先进，鞭策后进。雏鹰小组像雏鹰一样在知识的蓝天翱翔!希望小组希望小组我自信，我出色；我拼搏，我成功!阳光小组平等平和共处共盈！不为失败找理由,只为成功找方法。快乐小组快乐小组同心协力创佳绩。奋起直冲，永争第一炫彩小组我们努力,我们成功；拥有翅膀,自由飞炫风小组既然选择了远航，就要不顾风雨的阻挡勇往直前.班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑选。在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点：、学习成绩较好的。
、团结同学，热爱集体，关心班级。、要有一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。全面了解学生，再逐个排除。班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。了解的途径主要有：1、与任课教师交换意见。2、在课外活动中进行观察。如果在班级管理中采用小组管理，那么可以把繁杂的管理简单化，由班长――组长――组员，或者由班主任直接管组长的管理方式。小组长的挑选是小组构建的一个重要环节，组长的好坏直接影响到整个小组，所以班主任要挑选责任心强，认真负责的学生做小组长。、班级管理正常化、制度化，创建群体管理模式。在逐步实施培养目标的同时，班主任要对班级管理体系作出规定，如何管理，谁负责什么都必须分清楚，决不能造成彼此职责不清，遇事互相扯皮的现象。要建立起相应的管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。另外，还要充分发挥共青团组织在班级中管理中的作用。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制，体现“事事有人管，人人有事管”的现代教育理念。
【班主任经验交流PPT课件.ppt】这样的管理方式既有别于班主任一统天下的管理方式，又区别于随意性、放羊式的管理方式，它可以说是在班主任的宏观指导下，全体学生共同参与实施的班级管理制度，它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每一个同学都能成为班级的管理者，使每一个同学都能得到全面发展，达到培养班干部自主管理班级的目的。y=x--22((33)y= y=x+2(4)y=44x+2 x+2 3.师生互动，探究新知 11、你能说出一对满足关系式、你能说出一对满足关系式y= y=--x+3 22、你能在平面直角坐标系中找到、你能在平面直角坐标系中找到x,y x,y对应的点对应的点(x,y) 位置吗？位置吗？ 4、活动探究，合作交流 4、活动探究，合作交流在直线在直线y= y=--x+3 x+3上找到几个点，并验证这几上找到几个点，并验证这几个点的坐标是否满足关系式个点的坐标是否满足关系式y= y=--x+3 x+3 。。一次函数一次函数y= y=--x+3 (x,y)都都满足它的关系式吗满足它的关系式吗? 班主任工作方法班主任工作方法小组学习合作中有竞争评价方式不拘一格