幼儿园中班数一数教案( 三 ) _《数一数》大班数学教案

五.活动结束：游戏——邮递员请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。教学反思应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。
可我们要注重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下基础，是十分可取的。所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。《数一数》大班数学教案2活动目标：学习多种按群计数的方法让幼儿体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：教具：课件、小汽车卡片、停车卡学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片活动过程：
一.手指游戏，激发幼儿兴趣。
二.讲述故事，引出群数的方法。猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？
三.学习两个两个数的方法。

1.回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。
2.请一名用两个两个数的'方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。
3.请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。
四.学习五个五个数的方法。

1.继续讲述故事引出五个五个数。第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？
2.请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。

五.分享其他群数的方法请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……
六.分享各种群数的方法
1.请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。
2.说说自己的群数方法。活动反思：本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”，目标的落脚点是对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个5个数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。
为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比发现5个5个数的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步步分层练习，巩固对群数方法的学习。
【幼儿园中班数一数教案】在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探索解决问题，真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。
让孩子反复进行操作探索，发现群数的规律，掌握群数的方法，并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面，有忽视个别幼儿发展的现象，需要我引起重视，加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况，还是教师的引导不到位引起的，值得再三推敲。
《数一数》大班数学教案3活动目标：
1.感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数，大班数学：数一数。
2.探索玉米列数是双数的规律。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1.糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数相同；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。
2.每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。
3.串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。
4.统计大表格，红、绿圆点标记若干。
5.实物投影仪一台活动过程：一：观? 。
大班数学教案：数一数