针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长 。
三.具体目标和措施针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:
1.继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题 。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达 。
阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练 。写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求 。
2.中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高 。
针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识 。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态 。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力 。对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展 。
3.与其他各科教师搞好配合 。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象 。要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神 。
在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野 。让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者 。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐 。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路 。
也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献 。初三上册的英语教学计划3
一.教学目标通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础 。以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础 。
二 、学情分析我任教九年级
二.七班英语 。从整体情况来看,普遍学生英语基础较差,? 。
九年级英语教学工作计划
文章插图
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写教学计划了 。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是我整理的九年级英语教学工作计划范文(精选5篇),希望能够帮助到大家 。
二.教材分析
1.本教材充分体现了“以人为本”的教学理念 。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合 。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用 。
2.倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动 。
本教材共15个单元,分两个学期教学 。按要求,第一学期为1—10单元,第二学期为11—15单元 。本教材增加了读写训练的比重 。
三.具体措施
1.在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位 。
2.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握 。
3.运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学 。
4.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率 。
5.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心 。
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