每堂课教师根据学生实际精心备课 , 尤其要备好学生 , 改变繁琐的教学方式 , 突出重点和难点 。要提倡灵活多样的教学方式 , 尤其是启发式和讨论式 , 鼓励运用探究性的学习方式 。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。5)重视创设语文学习的环境 , 沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系 , 拓宽学习渠道 , 增加学生语文实践的机会 。
6)作文教学 , 贴近生活实际 , 富有生活气息 , 灵活命题 , 形式多样 , 多写随笔 , 读书笔记 , 尝试互批共批 , 以改促写 , 有效提高作文水平 。7)实行分层目标教学 , 根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 。利用课外实行培优辅差 , 力争整体提高 。
8)引导鼓励学生成立课外学习小组 , 培养合作精神 , 开展互助互帮 , 实行一帮一学习语文 , 帮助中下生提高学习兴趣和成绩 。9)优化作业管理 , 培养学生自主学习 , 自我管理 , 加强课代表 , 小组长的模范带头作用和监督作用 , 力争做到每课过关 , 单元过关 。10)作业的布置和批改要有所区别 , 要因人而异 。
充分照顾到不同学生的特点 。初中八年级语文的教学计划 2
一.教材简析本学期所使用的是山东教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》 。本教材分为阅读和综合性学习两大部分 , 书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容 。其中阅读分为以下五个专题 , 即人生轨迹、思想风采、少年时代、杰出人物、百家思想;综合性学习也有五个专题 , 分别是:献给母亲的歌、微笑着面对生活、青春随想、话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子 。
二.教学目标
1.学习课文的同时 , 能融入自己的生活体验 , 感悟课文的思想内涵 , 了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征 , 品味含义丰富的语句 。
2.能够体会口语和书面语的差异 , 品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧 。
3.能够结合自己的生活经验 , 理解小说的主题 , 分析人物形象 , 体会艺术特色 , 品味小说的语言 。
4.能够熟读背诵杰出历史人物的著作 , 并将精彩的句、段摘抄在笔记本上 , 积累文言词语 , 培养良好的文言语感;加强诵读 , 把握文章的思想观点 , 了解它们各自的论述方式和语言风格 。
5.能够主动参加综合性学习 , 掌握查找资料、搜集信息的基本方法 , 能与同学合作探究 , 体验合作与成功的喜悦 。
三.教学中注意的问题及教学措施
1.开展丰富多彩的语文活动 , 加强小组合作学习 , 培养优生 , 辅导学困生 , 提高学生的学习语文的兴趣 。关注“学会” , 加强基础知识的巩固 , 抓好学困生的辅导 。
对字、词、背诵的检查 , 教师发挥好小组长、课代表的作用 , 对学困生或个别偷懒的学生单独督促 , 分别检查 。本学期各班将重点抓抓学困生的辅导 。教师要帮助他们查缺补漏 , 对他们进行正面引导 , 让他们知道老师没有放弃他们 , 从而激发他们学习的热情 , 有效地提高学习成绩
2.加强集体备课 , 重视研究学情、教材 。
备课过程中 , 对学生多些了解 , 关注学情 , 认真的钻研教材 , 引导学生多读 , 既要把握文本精神实质 , 又要有自己的见解 。采用灵活多样的教学方式 , 充分发展学生的能力 , 教师的讲解要少而精 , 做到“精讲” , 调动学生的思维 , 让学生自主体 。
八年级的语文教学计划
文章插图
时光在流逝 , 从不停歇 , 我们又将奔赴下一阶段的教学 , 是时候抽出时间写写教学计划了 。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的八年级的语文教学计划 , 仅供参考 , 希望能够帮助到大家 。
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