“这个脏，不要碰”，家长对孩子“感觉剥夺”，是最失败的教育 _母婴亲子

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小纪有着一个两岁宝宝，她家宝宝真是可爱又乖巧。记得早些年，小纪和我们说过，她希望自己的宝宝可以乖巧、懂规矩，最好是个爱干净的小宝宝，不要总是弄得脏兮兮的。有一次，她就带着她家的娃出来串门了，一不留神在我家里摔了一下，小纪就马上站起来给孩子擦手，生怕孩子被什么脏东西碰到；吃饭的时候，总是不停地帮小孩子擦手，一顿下来，总是忙个不停。
我们也都看出来，她家的宝宝的确也是特别喜欢干净，而且还有点挑剔，类似于我们熟悉的"洁癖" ，但是孩子却是常常生病，抵抗力很差，身体素质看起来也比较一般。
突然想起来，我家小侄子也是这样子的。平时我姐姐总是会给孩子准备爱心早餐，有一次给孩子做了小猪形状的包子，还抹上了甜甜的玉米浆，一不小心抹了点酱汁在手上，他就喊着他妈妈赶紧给他擦掉，然后那个包子一点也没有吃，就一个劲地检查手上还脏不脏。
侄子出门玩的时候总是要妈妈抱着，这也不坐，那也不碰的，总是一个劲地说"脏脏脏" ，没办法最后只好让孩子回家自己玩了，姐姐还高兴地说："我家宝宝这么爱干净，真是讲卫生的好宝宝，还懂得帮妈妈减少工作量了都。 "
小丁的婆婆退休之前是个护士，做事比较有洁癖，对于小宝宝用的东西总是严格把关，奶瓶、玩具什么的都得开水烫过，还限制孩子到人多的地方去，总是怕孩子会传染上细菌，但是宝宝身体素质仍旧很差。
【“这个脏，不要碰”，家长对孩子“感觉剥夺”，是最失败的教育】其实看看我们周边的确是有很多这样的孩子，一直都被父母呵护着，一句"这个脏，不要碰" ，一句"哎呀，怎么弄得这么脏，真是不听话" ，让孩子一直都认为这个世界"脏"是无处不在的，是危险的。但是医生却说到，大人一直给小孩子灌输这样的思想，导致孩子都没有兴趣去探索或是尝试了。这样子对于孩子以后的发展是弊大于利的。父母总是以为为了孩子好，却不小心剥夺了孩子探索世界的机会，对于孩子世界的脏父母应该这样去理解。

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一、孩子对世界的探索
孩子的每一个动作都是对世界的探索，通过摸索来增进孩子对于世界的认识和感知，如果缺乏这个"感觉"过程，那么孩子的身体、感觉系统和大脑发育就可能会出现问题，因为孩子的知觉和肢体都是和大脑、神经系统相链接的，一旦错过就没有机会重来。
1、小孩子变脏很正常。
孩子肢体和行动能力还没有发育成熟，所以它们都是通过肢体和手来摸索这个世界，一不小心，注意力没有关注到，孩子就可能把自己弄得脏兮兮的。如果这个时候来打断孩子，让孩子注意不要弄脏自己，孩子总是比较不乐意，而且这就打断了孩子的专注。

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2、"脏"可以让孩子学到很多东西。
在外国家长看来，孩子变脏说明孩子有在努力地探索这个未知的世界，他们肯定学到了什么：
孩子趴在草丛中，可以发现许多新奇的小动物；孩子爬上了树，可以看到更高处的风景，也看到看到小鸟的家；孩子在泥地里滚打，那么孩子就可以知道泥土的颜色、气味等等......
在孩子小的时候，孩子都是通过自己的"感觉"来认识这个世界，这是孩子的直接经验，他们总是用眼睛去看、用手去摸、用脚去碰、用耳朵去听、用鼻子去闻、用嘴巴去品尝等，都是直接去尝试和摸索。
在这个过程中，孩子能够找到机会去接触大自然，有了充足的课外活动时间，用自己的双手去感知周围生活的世界，专注在自己喜欢的事情上面，相比之下孩子变脏都不是什么大事了。

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二、"感觉剥夺"
我们来了解一下感觉剥夺。
1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家招进行"感觉剥夺"实验，并付给报名者每天20加元。在实验中，个体都会戴上护目镜，影响个体的视觉能力，利用用单调声音来限制听觉，在手臂戴上纸筒套袖和手套，用夹板固定腿脚，限制其触觉。这些参加者被要求单独呆在实验室里，几小时后被试者出现了恐慌的心理，进而产生幻觉……