【高等院校|高等院校思想政治教育载体的运用】1、高等院校思想政治教育载体的运用 摘要：思想政治教育载体是传递以及承载思想政治教育信息的主要途径 ， 是思想政治教育主客体的连接桥梁 。
高校思想政治教育需要载体进行信息的反馈以及传递 。
高校思想政治教育在新时代、新形势的背景下 ， 需要有效地运用载体 ， 以传统载体作为基础 ， 全面创新 ， 确保能够与现代化发展的需求互相符合 。
本文就高等院校思想政治教育载体运用时存在的问题进行简要分析 ， 旨在为高等院校顺利开展思想政治教育工作提供保障 。
关键词：高等院校;
思想政治;
教育载体 一、高等院校思想政治教育载体存在的问题 1.缺少创造性与多样性的选择 以往高校思想政治教育载体中出现过于形式化、单调、僵化等情况 ， 且缺少先进性以及实 。

2、效性 ， 无法创新性、规范性地运用载体 ， 相对单一、盲目以及随机性 。
另外通过强制性的手段选择部分载体 ， 显得缺少人文关怀性质 。
2.对自我价值缺乏重视 高校思想政治教育目的以自由而全面发展、人性的解放作为基本目的 ， 因此 ， 高等院校应该以自我价值作为基础 ， 合理地选择载体 。
但是在实践中 ， 高等院校仅对组织、社会、集体的要求给予重视 ， 而没有重视个人创造性、主动性以及积极性的发挥 ， 所以 ， 高校思想政治教育工作在运用载体时无法获得理想的效果 。
3.尚未重视以学生为中心的理念 高等院校在思想政治教育实践中认为教育主体是教育者 ， 载体的选择主要是通过教育者来决定 。
所以 ， 高校思想政治教育工作中对于教育者主导作用、主体地位过于 。

3、重视 ， 而对学生转换载体形式进行思想政治品德教育有所忽略 ， 使学生无法发挥自我教育主体效果 。
以往高校思想政治教育工作中主要采用理论灌输 ， 对学生全面发展个性有所限制 ， 无法有效地培养学生的创造能力和实践能力 。
二、高等院校思想政治教育载体有效运用对策 1.重视以人为本 ， 对课堂教学载体进行优化 高校思想政治教育中教学载体占据非常重要的位置 ， 其主要是集解惑、授业、传道、服务、管理以及教育等功能为一体的 。
通过在课堂上让学生全面了解马克思主义基本原理 ， 对行为规范进行强化 ， 使学生价值观、人生观、世界观得到有效培养 。
所以 ， 高等院校应该促使课堂载体得到优化 ， 有机结合育人、教学的工作 ， 教育者要重视社会热点话题的拓展 ，。

4、加大与学生思想沟通的力度 ， 对其思想动态及时了解 ， 促进教学内容获得有效充实 。
同时 ， 教育者可以采用社会实践的方式 ， 对高校思想政治理论课堂教学质量进行有效检验 ， 采用多媒体教学方式 ， 使教育者理论水平、思想素质得到明显提高 。
2.引入新载体 ， 深入进行思想政治教育工作 新载体与目前社会发展、时尚流行的趋势互相符合 ， 且具有多样化、灵活性、时代性等优势 。
新载体对学生关注热点可以起到引导的作用 ， 使学生更为容易接受以及理解 。
网络资源库能够满足高校思想政治教育工作共享信息的需求 ， 使得思想政治教育信息利用率、传播率得到明显提高 。
高校思想政治教育在网络的背景下 ， 不但能够延伸以及拓展思想政治教育的领域 ， 同时还可以促进思想 。

5、政治教育理念、模式获得全面的发展 ， 符合思想政治教育创新与发展的需求 。
目前 ， 高校思想政治教育工作可以采用BBS论坛、博客、网上课堂渠道等完成信息传播工作 。
教育者可以通过网络载体传递思想政治教育信息 ， 确保能够顺利开展高校思想政治教育工作 。
3.结合专业知识 ， 创新社会实践活动载体 社会实践活动可取得提升学生综合素质、培养实践能力、培养创新精神等效果 ， 在课堂中具有丰富性、具体化、真实性等基本特征 ， 确保学生在实践活动中对基本理论有着全面的了解 。
因此 ， 高校思想政治教学中需要加大实践教学的力度 ， 引导学生积极参与社会实践活动 ， 让其通过所学的知识对社会问题进行有效分析并加以解决 。
另外 ， 为了促进社会实践载体的作用 。

6、全面发挥 ， 教育者可以让学生选择活动主题多样化、实践效果连锁化、活动内容系列化的社会实践 ， 防止出现内容单一的情况 ， 确保学生在多样化的社会实践活动中获得理想的效果 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178437.html

标题：高等院校|高等院校思想政治教育载体的运用