27、人格 。
教育是爱心事业 ， 为培养高素质的下一代 ， 本人时刻从现实身心健康 ， 根据学生的个性特点去点拔引导 ， 对于个别差生 ， 利用课间多次倾谈 ， 鼓励其确立正确的学习态度 ， 积极面对人生 ， 而对优生 ， 教育其戒骄戒躁努力向上 ， 再接再厉 ， 再创佳绩 。
通过现实生活中的典范 ， 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念 ， 树立崇高远大的理想 。
课前做到认真备课 ， 多方面去搜集相关资料 。
为提高每节课的教学质量 ， 本人除注重研究教材 ， 把握好基础 。
通过培养学生学习数学的兴趣 ， 调动学生学习的积极性、主动性 ， 提高课堂的教学质量 ， 按时完成教学任务 。
在业务上 ， 本人年轻从教时间短 。
所以要积极利用各种机会 ， 学习教育教学新理念 ， 钻研教材 。

28、教法 ， 坚持不懈地进行“自我充电” ， 以提高自己的业务理论水平 。
课堂上 ， 我把学到的新课程理念结合本班实际 ， 努力贯彻到课堂教学中去 ， 以期提高课堂40分钟的效率 。
课余 ， 我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题 ， 互相学习 ， 共同提高；我们领导还为我们在学校的随笔上建立自己的工作室 ， 偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等 。
从中 ， 我更是感受到了学无止境的道理 。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用 ， 提高课堂40分钟的效率 ， 我们要与时俱进 ， 坚持不懈地学习探究教学新理论新实践 。
亲其师 ， 才能信其道 。
在平时与学生接触的过程中 ， 我不以“师长”自居 ， 尽量与学生平等交往 ， 建立“朋友式”的深厚友谊 ， 努力关爱每一位 。

29、学生的成长 。
与学生多谈心 ， 帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑 。
同时 ， 面对个别调皮的学生 ， 也实行严格要求、正确导向的办法 ， 让他们树立起正确的荣辱观 。
大班教学 ， 纪律是提高课堂效率的重要保证 。
面对各层次的学生 ， 我既要关爱大部分学生 ， 又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求 。
课堂上 ， 我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余 ， 我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子 ， 互帮互助 ， 共同提高 。
一年来 ， 学生们原本薄弱的基础 ， 逐步得以夯实 ， 学生的学习成绩有了稳步提高 。
最后 ， 能制定好复习计划 ， 并能认真备好复习课 ， 培养好尖子生 ， 提高中等生 ， 帮助差生 。
但由于本学期授课时间较短 ， 复习内容较多 ， 复习比较仓促 ， 同时发 。

30、觉很大一部分学生接受能力较差 ， 学习自觉性不高 ， 班级的差生面积较大 ， 致使无暇顾及 ， 导致本学期教学成绩未达所想 。
在以后的教学工作中 ， 要不断总结经验 ， 力求提高自己的教学水平 ， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导 ， 相信一切问题都会迎刃而解 ， 我也相信有耕耘总会有收获！今后 ， 本人将继续本着“教到老 ， 学到老”的精神 ， 不断探讨提高学生兴趣 ， 促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系 ， 共同配合 ， 把我们一代教育好 ， 培养好 ， 争取个人成长与学生成长实现双丰收 。
四年级数学教学的工作总结6时间过的真快 。
不知不觉一学期又要结束了 。
这半年 ， 我担任的是四年级的数学课 。
我努力适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自 。

31、己 ， 虚心向其他数学教师学习 ， 在其他老师的身上我学到了很多教学经验 。
立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 我决心发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验教训 ， 为取得更好的教学成绩努力工作 。
一、在教学工作中1、能认真备课 。
学生进入四年级后学生的的空间概念加强了 ， 动手实践的内容增多了 ， 教师如何将生活中的一些现象纳入课堂 ， 这是当今教师能力的体现 。
和上一册相比每一节课的课后练习量有所增加 。
所以备课时不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。
每一课都做到“有备而来 。

32、” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 在充分了解学生现状的基础上 ， 不能存在任何死角 。

稿源：(未知)

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标题：四年级|四年级数学教学的工作总结( 六 )