1、Everyone has many dreams in their life, but if one of them keeps disturbing you, the rest is just action.（页眉可删）四年级数学教学的工作总结 四年级数学教学的工作总结1一学期就要结束了 ， 本学期 ， 我从各方面严格要求自己 ， 结合本校条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 有计划、有组织地开展教学工作 。
为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作做出总结 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作 ， 在教学中我认真学习新课标 ， 钻研教材 ， 为了准确的传授知识 ， 我经常虚 。

2、心向有经验的教师请教 ， 和他们一起探讨教学中出现的问题 。
说实在的 ， 四年级数学教学比上学期教学难度大多了 ， 有些难题教师也需要认真想一想 ， 让学生会做那就更难 。
比如：用5个数字组成三位数乘两位数 ， 什么时候积最大 ， 什么情况下积最小 。
教学中很难让学生明白 。
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习 。
只有将认识主体置于问题情境中 ， 才能促进认识主体的主动发展 。
教学中 ， 我充分利用学校多媒体设备 ， 设计制作多媒体课件 ， 精心创设教学情境 ， 有效地调动学生主动参与教学活动 ， 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣 。
通过精心设计 ， 巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区 ， 促成学生对新知识意义的自主建构 ， 让学生在充分地经 。

3、历探索事物的数量关系和变化规律的过程中 ， 发展智力 。
三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡 ， 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围 ， 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景 ， 使学生能比较直观形象地理解知识 。
2、注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维 ， 提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。
注重学生主动获取知识、重组应用 ， 从综合的角度培养学生创新思维 。
注重作业批改的及时性 ， 经常当面批改 ， 个别辅导 。
3、注重学科的多元整合如教学列式解答文字题时 ， 引导学生应用语文里缩句的方法进行审题 ， 从而使学生能较好地理解题意 ， 正确地列式解答 。
4、注重与学生的交流“ 。

4、理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生 ， 给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。
当学生取得好成绩 ， 获得成功时 ， 要给以祝贺和鼓励 ， 当学生遇到困难 ， 遭受挫折时 ， 要给以安慰和支持 。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法 。
四、尊重学生个体差异针对本班的知识基础和学生情况 ， 在平时教学中 ， 我采取书上的题学生做完后教师检查到位 ， 我认为这样能准确掌握学生学得怎么样 。
为了调动学生的积极性 ， 我采用了争做小老师的策略 ， 让能力强的学生辅导成绩差的学生 ， 既为教师减负 ， 又培养学生的能力 ， 既能充分调动学生的积极性 ， 又能让不同程度的学生分次达到学习要求 ， 效果比较明显 。
四年级数学教学的工 。

5、作总结2本学期我担任四年级5班和6班的数学教学工作 ， 回顾一学期来的教学工作 ， 可以说既紧张忙碌而又很充实 。
本学期 ， 我努力根据学生的实际情况 ， 采取有效的措施 ， 激发学生的学习兴趣 ， 培养学生的学习习惯 ， 引导学生参与学习的全过程 ， 通过一学期的努力 ， 取得了一定效果 。
现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务 。
在教学中我认真学习课标 ， 通过对课标的研读 ， 对本册教材的知识结构有了更准确的认识 。
认真钻研教材、教参 ， 对本学期教学内容做到心中有数 。
学期中 ， 着重进行单元备课 ， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。
思考学生怎样学 ， 学生将会产生什么疑难 ， 该怎样解决 。
在备课本中体现教师的引导 ， 学生的主动学习过程 。
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6、从学生实际出发 ， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 。
二、用心教学 ， 努力提高学生的数学能力 。
针对本班学生的差异和年龄特点 ， 因材施教 。
教学中重点做到精讲多练 ， 重视运用直观演示、运用学具动手操作 ， 精心设计练习课 ， 讲究练习形式的多样化 ， 提高了练习效率 。

稿源：(未知)

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标题：四年级|四年级数学教学的工作总结