1、关注我 实时更新 最新资料学生信息技术课教学策略摘要:信息技术课不仅要让学生掌握信息技术基础知识和操作技能 ， 更重要的是使信息技术能更好地渗透到学生的学习和生活中 。
体校学生平时不仅要学习文化课程 ， 还要进行强度较大的体育训练 。
在信息技术课堂教学中 ， 根据体校学生的学习生活特点 ， 以促进学生专业发展为出发点 ， 以数字技术为手段 ， 从教法、学法和评价方式等方面进行创新教学设计 ， 强化计算机操作技能的培养 ， 增强教育和学习效果 ， 让学生在轻松愉快的氛围中提高信息素养 。
关键词:体校学生;
专业发展;
信息技术课;
教学策略体校学生在日常学习生活中不仅要学习文化课程 ， 还要进行强度较大的体育训练 。
学生面对过多的学习和训练任务会产 。

2、生较大的压力 ， 再加上重体轻文的思想普遍存在 ， 造成学生忽视信息技术学科的学习 。
现代社会是一个信息化社会 ， 要求人们具备一定的信息素养 。
作为一名信息技术教师 ， 不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能 ， 更重要的是使信息技术能更好地渗透到学生的学习和生活中 。
一、坚持立德树人 ， 树立良好的体育道德观作为一名体校信息技术教师 ， 坚持立德树人责无旁贷 。
在课堂教学中应根据学生的自身特点 ， 结合学科特点 ， 通过网络德育论坛、展示、辩论等多种形式开展以体育道德为主题的教育活动 ， 将德育教育融入到体校学生的日常学习和生活中 ， 加强学生是非观的教育 ， 规范学生日常行为 ， 培养学生自我管理的意识 ， 指导学生树立正确的人生观 。
如教学七年级 。

3、第一册(上)(广东省初级中学课本信息技术 ， 以下同)中的“电子邮件与论坛”时 ， 设置了一个关于体育道德规范的讨论环节 ， 要求学生围绕下列问题在论坛中发表帖子 ， 提出自己的看法:什么是体育基本道德规范?体育运动中违反体育道德的行为有哪些?在体育运动中如何遵守体育道德?举例说明良好的体育道德对社会的影响 。
学生在网上获取相关资料 ， 并在论坛上进行热烈讨论 ， 最后形成统一意见 。
体育基本道德规范是:热爱体育事业 ， 勇攀世界高峰;
刻苦训练 ， 钻研技术;
不伤对手 ， 公平竞争 ， 尊重裁判;
对教练工作认真负责 ， 做好日常训练、临场指挥和赛后总结;
裁判执法公正等 。
违反体育道德的行为有:使用兴奋剂、虚报年龄、裁判不公、蓄意犯规等 。
在体育 。

4、运动中遵守体育道德的行为有:尊重他人对体育活动的兴趣和需要;
在体育比赛中遵守规则和服从裁判;
在体育活动中不故意伤害他人;
在观看比赛时做文明的观众 ， 不大声喧哗影响他人;
遵守活动场所的各项制度;
保持活动场地的环境卫生 ， 不乱扔垃圾;
爱护活动场地和器材等 。
良好的体育道德对社会的影响:体育的一个重要特点是公平竞赛 ， 只有在竞赛中尊重体育道德 ， 做到尊重裁判、尊重对方、与同伴协作并且“胜不骄 ， 败不馁” ， 才能赛出风格、赛出水平 ， 力争胜利 。
良好的体育道德行为有助于促进学生的心理健康发展 ， 还能提高学生的社会适应能力 。
在活动和比赛中能够锻炼学生的人际交往能力和与他人相互协作的能力 ， 这样他们离开学校以后也能很快地融入到 。

5、社会大家庭中 。
二、借助信息技术 ， 促进学生专业成长随着计算机技术的发展 ， 信息技术在体育训练中的作用逐渐凸显 。
如建立运动员信息采集系统 ， 对临场数据进行统计和分析 ， 不仅能及时发现体育训练中存在的问题 ， 找出差距 ， 还能很好地帮助运动员提高动作的准确度 ， 降低日常训练的危险性1 。
如教学八年级第二册(下)中的“程序设计中的逐帧动画”时 ， 我事先录制了本班某位学生的跑步录像 ， 然后应用逐帧动画原理分解动画动作 ， 并播放田径教练对该生跑步动作的点评视频 。
大屏幕上既有图片、文字说明 ， 又有各种参照数据的对比表格 。
学生们看完后立刻发出惊叹的声音 ， 这大大提高了学生学习动画制作的兴趣 。
随后 ， 我顺势引导 ， 将学生的跑步动作分解为形态 。

6、、位置和速度三个方面 ， 让学生分小组讨论如何制作逐帧动画并进行编程和调试 。
课后 ， 我又要求学生利用各种媒体手段协助录制同学的各项运动训练过程 ， 共同制作逐帧动画 ， 并提出今后训练的改进意见 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021743113.html

标题：学生|学生信息技术课教学策略