1、2018教师培优补差工作计划3篇 2018教师培优补差工作计划3篇 【篇一】期中考试已经结束了 ， 对学生来说 ， 取得好成绩就是最重要的事情 。
结合前半个学期数学工作的得失 ， 就培优补差方面的工作我做了以下安排： 一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力 ， 进一步巩固并提高中等生的学习成绩 ， 帮助差生取得适当进步 ， 让差生在教师的辅导和优生的帮助下 ， 逐步提高学习成绩 ， 并培养较好的学习习惯 ， 形成数学基本能力 。
二、制定目标在下半个学期的培优补差活动中 ， 培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力 ， 成绩稳定在95分左右 ， 并协助老师实施辅差工作 ， 帮助差生取得进步 。
辅差对象能按照老师的要求做好 ， 成绩有一定的提 。

2、高 。
特别是在计算和基本的考试能力方面 。
三、定内容培优主要是继续提高学生的数学的严谨性 。
做题必须做到：一、看清题目 。
二、了解解题方法 。
三、明白解题思路 。
辅差的内容是教会学生敢于做题 ， 会做题 ， 安排比较基础的内容让他们掌握 ， 例如：小数乘法和小数除法 ， 定义和定理 ， 运算定律等 。
四、主要措施l、课上差生板演 ， 中等生订正 ， 优等生解决难题 。
课外辅导 ， 利用课余时间 ， 例如：午饭后到午觉前这段时间 。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动 。
3、请优生介绍学习经验 ， 差生加以学习 。
4、课堂上创造机会 ， 用优生学习思维、方法来影响差生 。
5、对差生实施多做多练措施 。
优生适当增加题目难度 。
6、对差生的每一点进步都给予肯定 ， 并鼓励其 。

3、继续进取 ， 在优生中树立榜样 ， 给机会表现 ， 调动他们的学习积极性和成功感 。
7、充分了解差生现行学习方法 ， 给予正确引导 ， 朝正确方向发展 ， 保证差生改善目前学习差的状况 ， 提高学习成绩 。
8、重视中等成绩学生 ， 保持其成绩稳、必要时与家长联系 ， 协助解决差生的学习问题 。
以上9定和提高 。
是在学习上的培优补差 ， 对于思想上的培优补差 ， 务必做好学生的思想工作 ， 经常和学生谈心 ， 关心他们 ， 关爱他们 ， 让学生觉得老师是重视他们的 ， 激发他们学习的积极性 。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等 。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 。
总之 ， 无论是优等生还是差等生 ， 我都尽可能的关注他们每一个人 ， 设法提高他们对数学的兴趣 ， 在课堂上力 。

4、争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣 ， 吸引他们的注意力 ， 在课堂之外 ， 则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣 ， 努力使每个学生都能在我的教育下 ， 每天都有收获 ， 每天都在进步 。
【篇二】新世纪呼唤新课改 ， 当前 ， 小学数学教学正处在一个大的变革之中 ， 作为教师 ， 我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神 ， 如何为学生的终身发展打好基础 。
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性 ， 实行以点带面 ， 全面提高.通过培优补差使学生转变观念 ， 认真对待学习 ， 发展智力 ， 陶冶情操 ， 真正做到教师动起来 ， 学生活跃起来.并且长期坚持下去 ， 真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超” 。

5、浓厚的学习兴趣 ， 使每个学生学有所长 ， 学有所用.因此 ， 特制订本班数学培优补差工作计划 。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查 。
2、通过培优补差 ， 使学生能充分认识到学习的重要性 。
3、认真挑选好培优补差的对象 。
4、认真做好学生的辅导工作 ， 每周至少2次的辅导 ， 辅导要有针对性和可行性 。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练 。
2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册 。
三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合 四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们 ， 对优等生 ， 多提问一些有针对性、启发 。

6、性的问题 。
对后进生多提问一些基础知识 ， 促使他们不断进步 。
当后进生作业出现较多错误时 ， 教师要当面批改 ， 指出错误 ， 耐心指导 。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时 ， 我们应采取系统辅导的方法 ， 以新带旧 ， 以旧促新 ， 帮助后进生弥补知识上的缺陷 ， 发展他们的智力 ， 增强他们学好语文的信心 。

来源：(未知)

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标题：2018|2018教师培优补差工作计划3篇