另外 ， 在课堂上对后进生多提问 ， 发现他们的优点和成绩就及时表扬 ， 以此来提高他们的学习成绩 。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内 ， 是很难满足和适应不同学生的需要的 。
因此 ， 课外辅导 ， 作为课堂教学的补充是很有必要的 。
对于优等生 ， 我打算制定课外资料让他们阅读 ， 布置要求较高的作业让他们独立思考 ， 指定他们对其他学生进行辅导 ， 使他们的知 。

7、识扩大到更大的领域 ， 技能、技巧达到更高的水平 ， 使他们永远好学上进 ， 聪明才智得到更好地发挥 。
同时 ， 在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导 ， 对当天所学的基础知识进行巩固 ， 对掌握特别差的学生 ， 进行个别辅导 。
平时 ， 在后进生之间让他们开展一些比赛 ， 比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等 。
3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容 ， 让家长在家里对后进生进行协助辅导 ， 老师定期到优等生和后进生家里进行家访 ， 摸清他们在家的学习情况和作业情况 。
定期让优等生介绍他们的学习经验 ， 让后进生总结自己的进步 。
五、在培优补差中注意几点1、不歧视学习有困难的学生 ， 不纵容优秀的学生 ， 一视同仁 。
2、经常与 。

8、家长联系 ， 相互了解学生在家与在校的一些情况 ， 共同促进学生的作业情况 ， 培养学习兴趣 ， 树立对学习的信心 。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查 ， 并做出评价 。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案 ， 比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习 ， 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解 ， 已达到循序渐进的目的 。
5、不定期地进行所学知识的小测验 ， 对所学知识进行抽测 。
6、要讲究教法 。
要认真上好每一节课 ， 研究不同课型的教法 。
如上复习课时 ， 要把知识进行网络 ， 把知识进行列表比较 ， 把知识系统 ， 便于学生掌握 。
上习题评讲课时 ， 做到既评又讲 ， 评有代表性的学生答题情况 ， 讲知识的重点、易混点、热点及考点 。
做到师生 。

9、互动 ， 生生互动 ， 极大的调动学生学习积极性 ， 提高优生率 。
总之 ， 在素质教育的今天 ， 培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重 。
我们作为教师 ， 会不断摸索有效的方法和经验 ， 使我们的培优补差工作更具成效 。
【篇三】为了顺利完成本学期教学任务 ， 提高教学质量 ， 明确提优补差工作目标 ， 以高度的责任心投入到紧张的教学及提优补差工作中 ， 力争取得好成绩 。
特制订提优辅差计划： 一、思想方面的提优补差 1、做好学生的思想工作 ， 经常和学生谈心 ， 关心他们 ， 关爱他们 ， 让学生觉得老师是重视他们的 ， 激发他们学习的积极性 。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等 。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 。
多鼓励 ， 激发他们学习的上进心 。
。

10、2、定期与学生家长、班主任联系 ， 进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 。
3、不歧视学习有困难的学生 ， 不纵容优秀的学生 ， 一视同仁 。
二、确定提优补差名单、时间 1、根据上学期全县期末统考成绩和平时的学习情况分别确定本学期辅导优等生、中等生、学困生名单 。
2、利用课余时间和早晚自习 ， 对各种情况的同学进行辅导、提高 ， “因材施教、对症下药” ， 根据学生的素质采取相应的方法辅导 。
三、明确提优补差工作目标 1、优等生基本上所学教材知识掌握上能力强 ， 因此各任课老师本学期注重培养学生课外知识和拓展题解题能力 。
2、中等生主要帮扶课本为主辅导 ， 不断缩小与优等生差距 。
3、学困生补差方面主要进行基 。

【2018|2018教师培优补差工作计划3篇】11、础知识辅导 。
四、提优补差工作措施 1、充分发挥优等生的优势 ， 安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子 。
即“兵教兵”培养学生的学习能力 ， 大部分学生掌握适合自身的学习方法 。
2、明确学困生补差目标各任课老师学初对本班学困生进行基础知识摸底考试了解学生掌握基础知识程度 ， 再将本学期学困生辅导内容按照学生接受能力期中前和期中后分两批进行补差 ， 以及辅导内容一一体现在提优补差工作计划当中 ， 以便教务处对学困生进行阶段性考核 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021741917.html

标题：2018|2018教师培优补差工作计划3篇( 二 )