27、的快速成长 。
各年段开展以如何实施有效教学 ， 提高课堂教学实效为主题的专题讨论 ， 年段长认真做好记录 ， 做到有时间、有地点、有讨论的内容、有实施的策略 ， 确实克服就“书”教“书” ， 就“题”解“题”的教学方法 ， 增强全体教师工作的针对性 ， 提高广大教师工作的有效性 。
3.积极参与 ， 练师能 。
首先学校为教师征订报刊杂志2万多元 ， 强化读书工程 ， 自我提升 。
其次坚持岗位练兵 。
以落实有效课堂为切入点 ， 做到六个一：即研读一本教育名著;
承担或参与一个课题研究;
参与一堂晒课;
撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章;
发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文;
制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷 。
本学期 ， 7个镇级课题完 。

28、满结题;
教师参加试卷编制 ， 获一等奖3份 ， 二等奖2份 。
论文发表、反思评比成绩突出 。
第三 ， 积极参与各种教学研训、竞赛活动 ， 并在各种活动中认真思考、踊跃发言 ， 据统计本学期外出培训达220多人次 。
4.结对帮扶 ， 促共进 。
首先充分发挥骨干老师在学校教育教学中的引领作用 ， 以“师徒结对”形式 ， 对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导 。
其次是培养青年教师 。
学校努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台 ， 组织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系 ， 以老带新 ， 促进新教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展 。
同时 ， 通过外派学习、教学观摩、跟岗锻炼、竞赛展示等活动 ， 使青年教师更快地 。

29、成长为学校的中流砥柱 。
颜梦铔老师就是一名迅速成长起来的教师代表 。
继续实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度 ， 真正达到“一人学习 ， 众人受益”的培训效果 。
(三)齐抓共管 ， 增强德育实效1.更新观念 ， 营造良好育人氛围本学期 ， 大力开展“做一个能讲细节的人”的活动 ， 把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染 ， 落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上 。
树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想 。
推进“德育导师制” ， 定期举办“明诚讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会 ， 开展教师优秀德育论文评选 ， 鼓励教师探讨德育问题 ， 陈小 。

30、查教导主任的德育论文获安海镇第九届德育论坛一等奖 ， 并作专题发言 。
2.搭建平台 ， 优化德育管理网络首先 ， 加强与共建单位、村居的联动 ， 开展多种形式的共育活动 。
主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理 ， 在校门口立警示牌 ， 提醒行人走天桥 ， 勿随意停放车辆 。
其次 ， 密切家校联系 ， 举办“校长接待日”、“教学开放日”家长会等活动 ， 广泛听取学生家长和.各界群众对学校工作的意见、建议和批评 ， 接受群众咨询 ， 提升学校管理部门的.亲和力和公众信任度 ， 密切学校与家庭、.的深层联系 ， 携手共谋学校发展长远大计 。
第三 ， 通过微信平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导 ， 努力探索内容充实、形式活泼 。

31、新颖的家长学校授课形式 ， 切实提高家长的教育水平和家教质量 。
3.夯实活动 ， 塑造学生完美人格 推行“日行一善” 。
以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体 ， 通过该主题实践活动 ， 以文化(包括环境文化、制度文化、精神文化)影响习惯 ， 用特色引领养成 ， 靠体验加以实施 ， 引导学生存善心、吐善言、做善事 ， 逐步实现“日行一善”到“时时行善” ， 最终实现“善行一生”,从而达到“培育健康友善的桥头学子”的育人目标 。
落实“八好”习惯 。
把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓 ， 不断完善学生日常行为管理制度 ， 坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来 ， 促进良好校风、校纪的形成 。
本学期 ， 进一步关注“八好”习惯的落实(即把 。

32、操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好) ， 有效地引领学生走近真善美 ， 远离假丑恶 ， 在健康向上的校园文化中茁壮成长 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年最新小学学校工作总结范文( 六 )