二是打造优秀团队 。
制定“团队为载体 ， 学习为基础 ， 问题为牵动 ， 研修为过程 ， 专家为指导 ， 骨干为引领 ， 制度为保障 ， 发展为归宿”的策略 ， 构建教师专业发展支持体系 ， 选拨优秀教师到深 。

22、圳参加高研班培训 ， 颜梦铔老师获评xx市“教学新星” 。
不断推进学习型教师团队的建设 ， 打造高素质专业化教师队伍 。
三是深化课程改革 。
扎实推进阅读教学“五环四点”高校课堂教学模式和小课题的研究实施进程 ， x个小课题完满结题 。
进一步深化教育教学改革 ， 以品质提升学校魅力 。
四是夯实德育活动 。
坚持德育为首 ， 不断优化学校德育工作方法 ， 结合学校实际及各年龄段学生特点 ， 扎实开展主题月德育活动 ， 第四届读书节活动等 ， 让活动走进孩子的内心 ， 规范学生行为 ， 确实提高学生思想道德素质 ， 培养学生养成良好的行为习惯 。
五是凝练特色文化 。
立足艺体特色 ， 以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体 。
举行班级篮球联赛和三操一活动 ， 大力推广 。

23、篮球文化 ， 扎实推进一球一绳 。
参加安海镇小学生篮球比赛获第一名 。
进一步夯实少年宫活动 ， 丰富特色内涵、提升办学品位 。
六是推进专项建设 。
投入近x万购买民宅 ， 进行操场拓宽 ， 解决历史遗留的大难题 。
投入x万元左右整修旧教学楼屋面、油漆墙壁、校大门路面维修 。
投入约5万元进行环境文化布置,进一步改善办学条件.七是确保一校平安 。
加大安全宣传教育力度 ， 加强隐患排查治理力度 ， 定期开展演练逃生活动 ， 进一步提升学校安全教育和管理水平 。
巩固和提升“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建成果 ， 确保一校平安 。
组队参加安海镇交通知识竞赛 ， 荣获团体第一名 。
二、具体工作(一)以人为本 ， 完善管理体制1.落实精细要求 ， 实施分层管理 。

24、 。
坚持实行部门负责制 ， 落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求(即“五个明确”：明确岗位职责 ， 明确工作目标 ， 明确工作任务 ， 明确工作流程 ， 明确工作标准;
“四个到位”：布置到位 ， 执行到位 ， 指导到位 ， 检查到位;
“三个及时”：及时反馈 ， 及时通报 ， 及时改进;
“两个注重”：注重分析 ， 注重总结;
“一个创新”：遇到难题 ， 先转变观念再进行方法创新 。
)校长从大局入手 ， 高瞻远瞩 ， 统筹安排 ， 把准学校发展的方向;
副校长分管、督促各相应部门开展工作;
教务、德育、总务、教研室等部门和各年段应各司其职 ， 各负其责 ， 认真开展部门和年段的各项工作 ， 看好自家门 ， 做好自家事 ， 做到工作件件能按时落实 ， 认真落实 ， 尽职尽责 。
并以此进一步规 。

25、范教师的教育教学行为 ， 培养良好的职业习惯 ， 使学校工作向着科学管理的良性轨道发展 。
2.完善绩效考核 ， 推进目标管理 。
根据桥头中心小学教师岗位目标管理考评细则 ， 做好原始数据的积累与记载 ， 把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来 。
坚持“公开、公正、公平”的原则 ， 努力构建多元评价体系 ， 科学评定教师工作 ， 真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制 ， 激励广大教职工爱岗敬业 ， 用心工作 。
发挥行风监督员的作用 ， 开展“.评学校”行风评议活动 。
(二)以时俱进 ， 锤炼教师艺能1.典型引路 ， 修师德 。
一是以庆祝教师节活动为载体 ， 通过开展签订“师德承诺书”、“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教 。

26、育活动 ， 树立师德典型 ， 用身边的人、真实的事调动全校教师教书育人的积极性 。
二是把立德树人作为教育根本任务 ， 坚持把师德建设摆在首位 ， 实行师德“一票否决” 。
坚决杜绝有偿家教、私自引导学生(或家长)购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与赌博或变相赌博(购买*等)、酒后驾车等违纪违法行为 。
学校将师德考核纳入教师岗位目标管理考评范畴 ， 激发教师形成不断锤炼师德的内在需求 ， 营造师德建设的浓厚氛围 。
2.深入反思 ， 求发展 。
教师的专业发展是学校发展的重要保证 。
学校引导全体教师认真思考自身的发展现状 ， 深入剖析自己工作上存在的问题 ， 要求每个老师制定个人成长规划 ， 通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标 ， 从而促进自我专业 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年最新小学学校工作总结范文( 五 )