万事开头难 ， 但良好的开端是成功的一半 。一个班级的管理如果有了一个良好的开端 。那就是说 ， 在这个班级的管理上你已成功了一半 。总的来说 ， 一学年来 ， 我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验 ， 在实践中学习 。下面给家分享一些关于初中班主任教学心得总结 ， 方便大家学习
初中班主任教学心得总结1
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础 。作为老师首先应该把教育当作一种事业 ， 而不是事情 。事业和事情 ， 差之毫厘 ， 失之千里 ， 两者在时间、空间和性质上 ， 都绝不相同 。任何事情都是可以做的 ， 就看你怎样去做 。一件事情如果你只把它当作一件事情 ， 它就只是一件事情 ， 做完就脱手 。如果把它当作一项事业 ， 你就会设计它的未来 ， 把每天的每一步当作一个连续的过程 。你把教育当作事业去做 ， 你就会付出自己的精力和心血 ， 而且会创造性的开展工作 ， 你就会热爱自己的教育事业 ， 就会热爱自己的每一个学生 。你把教育当作事业去做了 ， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入 。
一、把教育工作做在前头 。
班主任是塑造学生心灵的建筑师 ， 班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用 。而“感人心者莫先乎情” 。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体 ， 对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要 。班级管理要以厚爱为出发点 。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田 ， 师生间才能产生心心相印的体验 ， 收到良好的教育效果 。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提 。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里 ， 才能结出丰硕的果实 。教育中的一切技巧和方法 ， 离开这一基础都将变得苍白无力 。一个对学生冷漠无情的人 ， 是根本无法实行教育的 ， 更谈不上教育艺术 。没有爱 ， 就没有真正的教育管理;没有爱 ， 就不能掌握成功教育的管理方法 。教师爱学生 ， 师生感情好 ， 老师表扬学生 ， 学生认为是鼓励;老师批评学生 ， 学生认为是爱护 。如果师生关系紧张 ， 表扬学生被认为是哄人 ， 批评学生被认为是整人 。所以 ， 只有真正的爱生之情 ， 才能掌握成功的教育管理方法 。
二、平等民主地对待学生 。
热爱学生 ， 就要面向全体学生 ， 平等民主地对待学生 ， 不能歧视任何一个学生 ， 哪怕是有的学生有生理或心理的残疾 。学生也是合法的公民 ， 他们完全应该享受到同等的权利 ， 应该享受到同样的教育 。做老师的就应该公平地对待每一个学生 ， 让学生享受到平等的权利 。前苏联的一位教育学家曾说:“漂亮的孩子人人都爱 ， 爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱 。”平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生 ， 也指教师和学生保持平等的地位 。有一句名言叫“蹲下来看孩子” ， 教育者要蹲下来和学生保持一样的高度 ， 以学生的眼光看问题、看世界 ， 这样才能真正尊重孩子、理解孩子 ， 也就只有在这样的前提下 ， 教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生 ， 为学生提供最适合的教育 。教育的平等不只是学生之间的平等 ， 更应是教育者和学生间的平等 ， 教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础 。老师真正走到学生中 ， 有时蹲着、有时坐到学生中 ， 有时半跪着进行指导 ， 营造一种和学“等高”的平等气氛 ， 让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切 。
在每接一个新的班级时 ， 我都问学生我们班共有多少人 ， 学生的往往忘记了我这个班主任 ， 我就说 ， 别忘记加上我 ， 我也是我们班级的一分子 。这样拉近了和学生的情感距离 ， 很多学生毕业后和我交谈 ， 他们首先想到的就是我这句话 ， 感到我是一个很民主的班主任 。一位学生在来信中写到:“老师 ， 您知道吗 ， 在我们的心目中 ， 您是我们的朋友 ， 您和我们的距离那样近 ， 可以说您没有高高在上的老师的架子 ， 可是我们尊敬您 ， 因为您有民主的作风 ， 更有一种让我们敬重的人格魅力 。”

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标题：初中班主任教学心|初中班主任教学心得总结2020最新精选范文5篇