同步全球学前教育思想·2018年第2期『幼儿园数学教育专题』( 七 ) 自2017年开始

幼儿一直都在努力地去了解这个世界。在户外，幼儿仅仅使用他们发现的天然材料，就可以花上几个小时的时间开展内容丰富且富有想象力的游戏，充满了数学学习、科学探索的机会，可以激发幼儿在现实生活中去解决问题。该文提供了一些建议，可以将学习机会融入到自然空间的游戏中，并将户外探索与幼儿的学习联系起来。

1.重视户外环境。户外游戏空间的设计和内容是非常重要的。当幼儿可以接触到不同的物品时，他们的想象力会引导他们的活动。因此这个空间的材料应该是丰富的，如沙子、水等感官材料，及罐子、量杯和勺子等有利于数学学习的材料等。

2.在户外使用数学工具。在传统的户外玩具（如车、球等）中加入数学工具（如分类托盘、数字线等），可以让幼儿开展的游戏更为复杂，如将鲜花按大小或颜色进行分类等。