从宏观的角度来说，我们生活在一个依靠评价驱动的世界——人类彼此如何看待，世间万象就如何演变。从教育的视角而言，有人说“人的一生常被他在学校所受的评价划定轨迹”，因此我们知道，各种各样的评价方式正不以人的意志为转移，设计着千千万万学生的未来。

所以，评价改革堪称一切教育改革的“牛鼻子”。当“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人”；当中国教育已经超越了“六经为本的科举选拔制度”，已经开始反思“一考定终生的单向度升学系统”，……我们有理由相信，寻找“正确的评价”而非“精确的评价”，设计更加符合未来人才需求的多元评价体系，推动让绝大多数人终生受益的“好的评价”落地学校，已经成为当代中国教育人的首要课题——正如本期杂志的全部案例所示。

那什么是好的评价？

如果一定要有一个恰当的描述，我们认为，好的评价如“庖丁解牛”，有一种在盘根错节中丝丝入扣、游刃有余的美。这包含两层意思：

• 抓住历史机遇 推动合作共赢——国际社会高度评价习近平主席
• 让中俄世代友好的伟大事业薪火相传(钟声)
• 习近平：青少年是中俄友好的未来
• 如何解决你的大象腿？其实用这些跑步方法就能收获好的效果！
• “评价区咋成了别人打广告的地方？”
• 手脚冰凉的人，要及时进行调养，以更好的增强自身的抵抗力
• 强化三头，这2个动作就有很好的效果，并且用了之后都说好
• 从怕电到爱电 记国网湖南电科院状态评价中心主任叶会生
• 跑步365天，天天都有好的变化！对于这些变化，你知道多少？
• 有了好的体质才能更好为病人服务